幾天的秋游之旅讓同學們回味無窮，一時半會還沒有辦法完全回歸到學習的緊張氛圍中，不過這些都是暫時的，等每天都有寫不完的作業(yè)時，也就沒有時間想其他的事情了。

　　到是沐雪她很快的進入學習的角色中，對于這次的秋游發(fā)生的好多事情，好像完全都不記得了，除了和王潔變得更加親密了以外，沐雪其他時候還是一如既往的待在她的小天地里。

　　十月份馬上就要過完了，這次學校沒有給安排月考，應該是不想再給同學們太大的心理壓力，學校下周又舉行了秋季運動會，各個班級都在緊張的籌備著入場式的隊形以及入場時的表演。

　　本來秋季運動會應該在十一之前完成的，但是因為他們的月考推遲到了月底，班主任張老師也不像其他班的老師，那么擔心孩子們的學習，她覺得孩子們本來天天的課程已經(jīng)夠累了，以后還會更累，趁現(xiàn)在課業(yè)還沒有那么的緊張，就讓他們多參與一些活動吧。

　　其他班級的老師可不是這么想，想著剛秋游完，瘋玩了幾天學習難免會落下一些，又要準備著秋季運動會，老師們頭都要大了，據(jù)說還跟校長反映來著，想著這次的運動會可不可以不參加了，結(jié)果張老師就勸說著解釋著，老師們見到張老師都這么說了，也就不再說些什么了。

　　張老師的教學資歷是要年長經(jīng)驗豐富一些，在其他老師眼里張老師說話很有分量。雖然平時張老師看起來對學生們不茍言笑，但是張老師會處處為他們考慮著。

　　下午數(shù)學課張老師沒有上課，讓同學來到操場上，準備彩排一下入場式的隊形，同學們都開心壞了，終于不用上課了，上午的課程其他老師給他們腦子里灌輸了不少知識，這下子讓同學們感覺神經(jīng)很緊繃，十分疲倦，所以聽到不用上課了，都瘋了似的跑出去。

　　操場上還有其他班級在彩排著，體委許澤正和張老師商量著舉牌手和護旗手，經(jīng)過一番商討老師讓副班長舉旗，安芷玥和孫爽身高差不多，所以決定她們倆是護旗手。

　　許澤站在隊伍中心的位置喊著響亮的口號，一開始隊伍走的有些稀稀拉拉的，完全沒有任何的默契，都相處了這么長時間了，軍訓也軍訓過了，結(jié)果現(xiàn)在有點差勁人意。

　　女生們根據(jù)身高穿插在隊伍中，沐雪站在第三排第二列，前面站著林雅。剛開始隊伍前面?zhèn)€高的同學走的有些快，后面的同學都趕不上，所以就慢慢的變成小跑了，經(jīng)過了一段時間的練習，體育老師也來幫忙了，才總是走的整齊了一些。

　　逐漸的同學們慢慢的找到了軍訓時期的感覺，走起來有板有眼的很是認真，張老師在一旁很是滿意的看著同學們有條不紊的走著，這一節(jié)課下來腦子也休息好了，心情也放松了不少。

　　運動會的舉牌手的牌子上面的圖案都是各個班級自己做的，學校只負責提供牌子，這畫牌子的人物就落在文藝委員的肩膀上了，下了課牧宇灼吧牌子領(lǐng)回來了，

　　“沐雪，牌子給你”

　　自從沐雪和王潔說過自己喜歡牧宇灼后，總感覺自己面對牧宇灼時很不自然，雖然之前牧宇灼面對牧宇灼很緊張，但是現(xiàn)在的感覺...感覺他們之間都怪怪的，說不出來的怪。

　　“哦，你放在教室后面吧”

　　沐雪假裝鎮(zhèn)定的看著桌子的書本，來回翻閱著來掩飾表面的不自然，可在別人眼中沐雪十分非常的奇怪。

　　“嗯，好”

　　見沐雪沒有抬起頭，還一直不停的翻著書，雖然察覺到了沐雪的奇怪，但是并沒有說破，聳了聳肩走向班級的后面放下了舉牌。

　　說來不光沐雪和牧宇灼奇怪，就連葉曼曼也很奇怪，郊游回來葉曼曼就很少來他們班級找牧宇灼了，其他同學當然不在意了，但是沐雪十分清楚葉曼曼很有可能那天晚上被牧宇灼說的話傷心了吧。

　　放學葉曼曼愉快的跟同學們告了別，但一回到冷冷清清的家中，葉曼曼怎么也開心不起來，她是一個單親家庭，從小就只和媽媽相依為命，聽媽媽說爸爸去了別的地方做生意，那時年幼的相信著他的爸爸只是去做生意了。

　　但隨著葉曼曼的長大，她漸漸地發(fā)覺了自己的不一樣，也不知道從哪里的值得自己的爸媽早就離婚了，看到周圍的小朋友都有自己的爸媽陪著，葉曼曼很渴望爸爸的陪伴。

　　葉曼曼的媽媽每天都很忙，忙碌著自己的生意，所以常常就是給葉曼曼一些錢，獨自一人面對著空蕩的房間，葉曼曼缺少著家庭的關(guān)愛，所以很希望有一個人能陪伴自己。

　　可以說葉曼曼是一個很缺愛的女孩子，所以要更加強于的去表達的自己的喜歡，牧宇灼是她喜歡的第一個男孩子，她覺得牧宇灼很溫暖，見到他自己總是感動很心安。

　　很多人有時覺得葉曼曼很成熟，但是都只是葉曼曼的保護自己不受傷害的盔甲而已。

　　回到家的沐雪早早的寫完了作業(yè)，坐在窗前發(fā)呆。沐雪有時候會在思考一個問題，自己和大家是否真實存在，或許這一切都只是一場比較真實的夢，又或者只是一場背后有人操控的而已，她時而覺得自己活的并不真實，很虛幻。

　　沐雪伸出手感受著外面的溫度，閉著眼睛再一次大自然給她的安心，沐雪一直不知道自己不安從何而來，她有父母有一個和她拌嘴的弟弟有朋友，雖然不多，是什么讓自己會覺得活得很虛幻呢，或許長大后的某一天會明白的吧。

　　第二天中午吃過飯的沐雪沒有午休，拿著自己的顏料開始構(gòu)思他們的舉牌了。沐雪班里還有一個畫畫特別好的女孩，同學們都管她叫西西，大名叫沈西艾。是一個嬌小的女孩也是一個可愛的女孩子，想比林雅公主般的可愛，西西更像是動漫里可愛的小女孩。

　　中午西西也過來幫忙，這讓沐雪輕松了不少，兩個人的想法總比一個人的多啊。

　　“小雪雪你有什么想法呀”

　　西西喜歡將沐雪的名字叫成小雪雪，沐雪也很奇怪西西跟林雅的關(guān)系很好，所以叫林雅的時候是雅雅，怎么帶她這是小雪雪了。一開始沐雪還不習慣但現(xiàn)在已經(jīng)完全適應了。

　　“我想的是突出團結(jié)二字”

　　運動會嘛是大家的活動，所以沐雪想到團結(jié)的一個想法，西西這邊點了點頭，表示非常認可沐雪的想法，又提出了西西自己的一個想法，

　　“那這樣盡然以團結(jié)為主嘛，那我們就把班級每一個都畫出來”

　　“對啊，我們可以把每個人以牌子的四邊圍繞著”

　　“對對對，小雪雪你跟我想到一塊去了”

　　兩個人開心擊了個掌，算是想法不謀而合吧，沐雪和西西就開始觀察者班級里每一個人特點，兩個人都分好了各自需要畫的同學，到牧宇灼時候西西果斷把他的人物交給了沐雪，西西說她跟這個班長不熟悉，沐雪天天坐在班長的旁邊應該很熟悉吧，沐雪本想說自己也是不熟悉的，可是西西不給沐雪反駁的機會，繼續(xù)分派著人選。

　　沐雪搖了搖頭，只好把畫牧宇灼的人物默默的接下了。

　　中午西西和沐雪畫畫的時間很多人看到了，牌子四周的正在畫著的人物都很感興趣，得知是他們自己都開始尋找各自在牌子上的位置。

　　整整一個中午她們倆迅速的畫完了四周所有的同學，滿意的拿了起來，惹來了同學們的關(guān)注，都在熱鬧的討論著自己的形象，對于沐雪和西西的創(chuàng)意，張老師進入班級也很是驚喜，也在牌子上的畫中看到了自己，

　　“沐雪和沈西艾的創(chuàng)意很好”

　　說著滿意的點了點了頭，看著牌子上的各型各色的小人，張老師充滿了感動，自己在教育行業(yè)這么多年了，交過了無數(shù)的孩子，每次畢業(yè)張老師就好像看著自己的孩子們長大了，很欣慰也很不舍，看著現(xiàn)在這群平時調(diào)皮搗蛋的孩子們，自己很是疼愛他們。