這正是最近一直被他藏在蜥蜴皮口袋里的魂器日記本。

　　如果按照原本的計(jì)劃，伊萬(wàn)是準(zhǔn)備把它貼身存放，等到圣誕節(jié)學(xué)生放假之前，再找一個(gè)無(wú)人的地方使用黑魔法“厲火”把它銷(xiāo)毀的。

　　不過(guò)因?yàn)榘５系漠惓?，他的?jì)劃不得不出現(xiàn)一些變動(dòng)。

　　目前來(lái)看，埃迪的詭異狀態(tài)與阿爾杰·羅齊爾和塞爾斯教授都頗為相似，幾乎可以斷定是被施了同一種咒語(yǔ)。

　　都是仿佛被操控的木偶一般，行為舉止起初有些難以形容的僵硬感，一段時(shí)間之后便基本恢復(fù)正常，但偶爾仍然會(huì)出現(xiàn)莫名的停頓。

　　這種癥狀與三大不可饒恕咒之一的“奪魂咒”有些相似，但總體來(lái)說(shuō)還是有很大一部分不同的。

　　在晚宴上的時(shí)候，伊萬(wàn)就發(fā)現(xiàn)了埃迪身上的異常。

　　也正因如此，他及時(shí)止住了話頭，沒(méi)有詢(xún)問(wèn)他跟蹤塞爾斯教授的結(jié)果。

　　這也是為了防止被不知道隱藏在何處的幕后施咒者注意到。

　　因?yàn)槿麪査菇淌诘纳砩弦脖憩F(xiàn)出了被魔法操控的跡象，所以伊萬(wàn)暫時(shí)沒(méi)有將他列入到懷疑對(duì)象中。

　　他更傾向于幕后黑手另有其人，塞爾斯教授只是被他控制著推到臺(tái)前的傀儡，而可憐的埃迪不過(guò)是因?yàn)楦櫧淌诒话l(fā)現(xiàn)才中的招。

　　當(dāng)然，也有可能是塞爾斯教授自導(dǎo)自演的這一出戲，但這種可能性在伊萬(wàn)看來(lái)非常的小，幾乎可以忽略不計(jì)。

　　無(wú)論那位神秘的幕后黑手到底是因?yàn)槭裁丛?，甘愿冒著被鄧布利多發(fā)現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)，不僅對(duì)一個(gè)教授和一個(gè)學(xué)生下咒，甚至還驅(qū)使他們?cè)趯W(xué)校里活動(dòng)，這些對(duì)于伊萬(wàn)來(lái)說(shuō)都是次要的。

　　當(dāng)務(wù)之急是盡快找個(gè)辦法把魂器藏起來(lái)。

　　被控制的埃迪是自己的室友，朝夕相處了兩個(gè)月的時(shí)間，埃迪對(duì)于自己擁有一個(gè)能夠儲(chǔ)存物品的蜥蜴皮口袋的事情一清二楚。

　　雖然對(duì)于幕后黑手的真正目的還沒(méi)有絲毫頭緒，但伊萬(wàn)擔(dān)心自己萬(wàn)一也不小心被控制住，那么即使自己被救了回來(lái)，魂器也有極大的可能失竊。

　　繼續(xù)把日記本隨身攜帶已經(jīng)不安全了。

　　伊萬(wàn)在宿舍里四下看了看，隨即掏出魔杖，對(duì)著墻角一指。

　　墻壁在魔法的作用下緩緩展開(kāi)了一個(gè)不大不小的裂口，土石噼里啪啦的落在地面上。

　　伊萬(wàn)把日記本小心翼翼的放在了墻壁里，隨后再次揮動(dòng)魔杖，裂口悄無(wú)聲息的合攏了起來(lái)。

　　至于這些多余的碎石和沙礫……

　　伊萬(wàn)想了又想，干脆把它們直接一把抓起，在手心里揉成一團(tuán)，用魔杖一指。

　　隨著咒語(yǔ)的出口，這團(tuán)土石飛快的凝固成了一個(gè)圓圓的球體，正中心里豎起了一道瞳孔般的裂縫。

　　伊萬(wàn)揮動(dòng)魔杖，土石便隨著他的動(dòng)作飛到了天花板與墻壁相接的陰影中，蠕動(dòng)著融入其中。

　　如果不仔細(xì)觀察，根本無(wú)法看清這角落里還隱藏著一個(gè)“攝像頭”。

　　從這里剛好可以看到整個(gè)宿舍的情況。

　　看著咒語(yǔ)成功，伊萬(wàn)不由得松了一口氣。

　　這是一個(gè)從《尖端黑魔法揭秘》中學(xué)到的黑魔法，名為“洞察之眼”，專(zhuān)門(mén)用來(lái)監(jiān)視以及偷窺的，他還是第一次嘗試使用。

　　隨著土石塊的成形及安置，伊萬(wàn)心里泛起了一種怪異的感覺(jué)，仿佛只要自己想一想，就可以隨時(shí)代入它的視角。

　　倒是個(gè)相當(dāng)實(shí)用的咒語(yǔ)……

　　這個(gè)念頭在伊萬(wàn)心里一閃而過(guò)。

　　不過(guò)如果自己睡著了，這個(gè)咒語(yǔ)能起到的作用也就等同于零了……只有在有人施放攻擊型咒語(yǔ)時(shí)才會(huì)有所提醒……

　　聊勝于無(wú)嘛。伊萬(wàn)砸了咂嘴。

　　反正用了之后就不需要耗費(fèi)自己的魔力了。

　　做完這些，他才再次催動(dòng)了“化身術(shù)”，整個(gè)人融入了墻壁之中。

　　再不返回隊(duì)伍中，恐怕就要被某些好事的家伙發(fā)現(xiàn)了。

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　　“佐伊，你在看什么？”

　　身旁的室友疑惑發(fā)問(wèn)的時(shí)候，佐伊·班森猛然回過(guò)神來(lái)。

　　她下意識(shí)的看向身側(cè)，梳著兩條小辮子的室友正擔(dān)憂的看著她，似乎還想要伸手摸摸她的額頭。

　　佐伊從室友的眼中看到自己的臉色白的嚇人。

　　“沒(méi)什么，沒(méi)什么，只是……看到一只貓頭鷹飛過(guò)去了?！弊粢恋慕忉屄燥@蒼白，配上她結(jié)結(jié)巴巴的語(yǔ)氣和泛紅的臉蛋，并沒(méi)有什么說(shuō)服力。

　　說(shuō)完這句話，她趕忙屏住呼吸，集中精神。

　　隨著注意力的集中，她的臉色漸漸恢復(fù)了原本的紅潤(rùn)。

　　“不會(huì)吧？這個(gè)時(shí)候應(yīng)該不會(huì)有貓頭鷹送信了啊?！笔矣扬@然沒(méi)有識(shí)破這個(gè)拙劣的謊言，也沒(méi)有注意到佐伊的表情，反倒是一臉好奇的四下觀望起來(lái)，引得周?chē)椭^冥思苦想的學(xué)生們怒目而視。

　　“別找了，它已經(jīng)飛走了?！弊粢凛p輕拽了拽室友的衣袖，尷尬的想鉆到地洞里去。

　　“噢——”

　　“厲害??！”

　　“埃迪你懂的好多??！”

　　這時(shí)，不遠(yuǎn)處聚攏在公共休息室門(mén)前的人群中忽然爆發(fā)出一陣歡呼。

　　佐伊連忙踮起腳尖，循聲望去，鷹環(huán)看守的大門(mén)緩緩開(kāi)啟，幾個(gè)低年級(jí)學(xué)生喜笑顏開(kāi)的簇?fù)碇粋€(gè)男孩走了進(jìn)去。

　　除此之外的高年級(jí)學(xué)生有的神色懊惱，有的面色難堪，但沒(méi)有一人是開(kāi)開(kāi)心心的。

　　這或許是拉文克勞們?yōu)閿?shù)不多的共同點(diǎn)之一，作為知識(shí)的追逐者，在遇到難題時(shí)往往都希望是由自己解決。

　　這與某些虛榮的情緒無(wú)關(guān)，拉文克勞們享受的是解開(kāi)謎題的滿(mǎn)足感。

　　如果解密者從自己變成了別人，感到無(wú)聊甚至氣憤都是很正常的。

　　不過(guò)不管怎么樣，門(mén)開(kāi)了就好。

　　佐伊在心里小小的松了一口氣，被室友拖著一起走進(jìn)了公共休息室，在女生級(jí)長(zhǎng)的招呼下向宿舍走去。

　　她沒(méi)有看到的是，在人群的最后，墻壁上無(wú)人注意的角落里，飛快的勾勒出了一個(gè)男孩的身影。