五年級過得飛快，轉眼間我已經是六年級的學生了。等過了秋假就轉移教室。
還記得當時拎著自己的大板凳被老師按排隊順序安排到座位上的情景，眼前的一幕可真是不可思議：課桌的桌面跟下邊的抽屜是分體的，桌面只不過是擱放在抽屜上面的；桌面上臟兮兮的，好像是幾天前幾個人在上面就過餐，然后打翻了飯碗和菜碟；兩個抽屜（雙人桌）的中間有個破洞，桌面正對著我的胸前紐扣的位置各有一個小孔……幸好桌子的腿還是齊全的。
等分好了座位，便開始打掃衛(wèi)生。要不，這樣的課桌怎么上課呢？我和同桌齊艷慧用抹布把桌面整整擦了十八遍，這才算干凈了。去不掉的是些坑坑洼洼的小傷疤。噢，算了吧，就這樣吧，還是想想未來吧，不要把心思都放到課桌上了。
高老師走進教室，見同學們都拾掇得差不多了，故意咳嗽兩聲，說：“好了吧，能上課了吧？今天是你們上六年級以來的第一堂課，我宣布我還是咱們的班主任，擔任語文老師；檀老師還是你們的數學老師；新來的王老師，男的，擔任歷史和政治老師；剛畢業(yè)的祁老師，女的，擔任體育教室。嗯，在這剛剛進入六年級的第一天，同學們有什么想法呢？”
我的好朋友謝建明突然舉手，說：“有啊，按課程表上，這節(jié)課是音樂課。依我看，高老師的心情很是不錯，而且您的歌聲也好聽的不得了，何不趁這般雅興高歌一曲，來表達一下此時此刻的心情？”
“嗯，哼哼，你不說，我倒忘了，音樂課上帶大家唱歌呢，今年是我的差事兒了?！备呃蠋熯肿煨χf。
班長說：“那您還不快點兒？我們早就在辦公室門口隔著門兒聽過您的歌聲，唱的可好聽了?？禳c兒吧！”
“那，那我就獻丑了，既然你們都這樣抬舉我。”高老師有一點兒臉紅，甚至說話聲音有點兒激動的顫抖。不過，這更說明了，他要為我們歌唱了！
“唱個什么歌呢？”高老師摸著腦門兒輕輕的問。
“《神州俠侶》（主題曲）”同學們異口同聲。
“啊——？同學們，你們怎么……這可是情歌，不太合適吧??？”高老師的臉龐看上去其實并沒有像他說那樣詫異和難為情，隨后又說：“好吧好吧，這一段時間電視上盡播放《神州俠侶》了，可以理解。那我就來一首吧?！闭f罷就離開了教室。離開之前留下一句話：“節(jié)目馬上開始，請大家保持安靜！”
稍過一會兒，正當同學們靜靜地等待不耐煩的時候，教室的門開了。
最先橫著探進身子來的是高老師，他的手臂在震顫，但他笑得很得意。這時，我急切的想知道，他的后邊牽著的是個什么東西？
突然，“啊——啊……”一句悅耳動聽的女生歌聲傳進了教室。
“哇塞，太好聽了！誰呀？”我不由得心里琢磨。
一時間，同學們你看我我看你，差點兒就鼓掌吶喊“好，好”，可是卻都被生怕打攪了“歌星”歌唱的想法鎮(zhèn)壓了下去。
啊，真是未見其人，先聞其聲啊！妙哉，妙哉！
“啊——啊……”高老師接著唱了第二句。這歌聲同樣悅耳，一樣的動聽，跟前一句相互輝映，并伴隨著他身后拉拽著的“大美女”檀老師的出現，一下子把我們同學們帶到了《神雕俠侶》的電視劇里去了。
我們看到的不是高老師和檀老師，我們看到的是“楊過”和“小龍女”從教室的門口帶著歌聲斜飛而出，然后輕飄飄地落在了地板上。我的耳邊響起了音樂，嘴里也跟著輕聲歌唱。
高老師和檀老師微笑著向同學們鞠躬，教室里響起了一整熱烈的掌聲！
等掌聲落定，檀老師右手把麥克風（其實沒有那東西，就是比劃著有)提起，看了高老師一眼，開始深情演唱：“你像奔放的春江，溫馨似朝陽，悠悠的深情似水深，蕩漾我心房。”
哇塞，看到她左手在用肢體語言描述的樣子，聽著她那宛轉悠揚而美妙的歌聲，我們陶醉了。男生們都變成了“楊過”！想象中，溫暖的朝陽在江水里玩耍，將整個江水都變得暖暖的，浪花向岸邊的柳樹蕩去。
檀老師唱完，禮貌的向高老師甩手做“請”的姿態(tài)。馬上，馬上高老師就接著盡情的唱了起來：“你像晶瑩的白雪，冷過冰和霜，娉婷的風姿似寒梅，夢里亦飄香?！?p> 哇塞，我仿佛看到了大雪風飛中綻放的梅花了，梅花的枝條下不知道是哪位美女穿著白紗在翩翩起舞，淡淡的花香隨風飄蕩。他的歌聲中簡直有一股魔性，特別是聽了剛才的那段，我感覺軟化在了時間和空氣里，閉上眼睛不愿意出來了。
“偶然間相逢……”
以高老師為主，檀老師為輔，合唱了后邊的歌詞，把“一生難忘”推上了高潮。啊——，我要感慨一下，我，我，我，我不知道別人是什么感受，我感受到了“人家”在歷經磨難之后過上了幸福生活，同時也感受到了自己還在向未來的美好生活深情向往著……
低下頭，自言自語道：“唉，當下還是學習吧，那都是長大以后的事情了，跟現在又有什么關系呢？”
掌聲，掌聲，統統響起來！兩位老師在一片掌聲中向同學們鞠躬。
之后，全班同學都在竊竊私語的用最好的形容詞來贊美兩位老師剛才的精彩演唱。這時，一向話多的檀老師揮揮手帶著笑容離開了。
“再來一首唄！”有位同學在下課的鐘聲中吶喊道。頓時，同學們都跟著吶喊起來，甚至斗膽想把一向嚴肅的檀老師再請過來。
高老師笑了笑，舉手示意讓大家安靜，說：“再請?zhí)蠢蠋煵缓谜f了，沒看到是我把人家硬生生的拽過來的嗎？嗯——，這不下課了嘛，我滿足大家的要求，稍作休息，下節(jié)課是我的課，我再給大家獻上一首啊。下課！”
……
“我想唱歌不敢唱，小聲哼哼還得東張西望……”高老師又為我們唱了首關于學習的歌，具體歌名早忘了，反正挺好聽的。但是無論他唱得再怎么到位，也沒有《神州俠侶》主題曲那么引人入勝，也虧了他為這首歌做了專門的介紹。不過，目的倒是挺好的，為了啟發(fā)我們快樂的學習，快樂的成長！
“啦啦啦啦啦，啦啦啦……”