“蕭關(guān)，從你開始！”語文老師點(diǎn)名至蕭關(guān)，讓他發(fā)言。

　　“老師，我覺得剛剛的鴿子是一只失群了的孤雁！”

　　蕭關(guān)發(fā)言完畢后，黑暗處的笑聲此起彼伏：“學(xué)神，那是鴿子，不是大雁！”

　　周屹尊一個(gè)人遠(yuǎn)在天邊，但有著一顆“身在曹營心在漢”的歸屬感，他為蕭關(guān)據(jù)理力爭：“鴿子只是一個(gè)標(biāo)簽，而我們要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，它可以是大雁，更可以是你我，它以一種象征體而存在，老蕭說的沒毛??！”

　　周屹尊幾乎喊破了喉嚨，生怕對面的伙伴們忘記了自己的存在。

　　語文老師的擴(kuò)音器傳出聲音：“嗯，思路新穎，想法奇特，二位同學(xué)回答很有意思，但是請周屹尊同學(xué)不要再隨意刷存在感了，會(huì)輪到你的，別急！”

　　“下一個(gè)！”語文老師讓肖妮妮繼續(xù)發(fā)言。

　　“云霞……紅霞剛出來時(shí)籠罩著遠(yuǎn)方的云朵，像是挾持著一堆難民。天空上到處都是我們，一群逃不出老師掌心的我們，過了那段最后的輝煌，我們將會(huì)立即陷入黑暗……”肖妮妮一字不差地重復(fù)著燕然說過的話。

　　燕然見肖妮妮說到“陷入黑暗”后就不說了，在一旁幫忙：“但明天，我們又會(huì)迎來黎明和新的日出！人生若斯，明晦不休，唯有向前，追求不朽?！?p>　　肖妮妮結(jié)結(jié)巴巴跟著重復(fù)，反而顯得真實(shí)，像是臨場被逼無奈時(shí)被激發(fā)出來的。

　　“說得非常好！下一個(gè)……”

　　肖子筱坐在燕然的另一邊，不知所措：“那是我想說的怎么辦？肖妮妮是個(gè)小混蛋！”

　　“沒事，輪到你我時(shí)就是倒數(shù)一二，我?guī)湍阍傧胍粋€(gè)就是了！小case啦！”燕然安撫肖子筱。

　　同學(xué)們在黑暗之中暢所欲言，已漸漸經(jīng)分不清是實(shí)驗(yàn)班還是普通班的學(xué)生發(fā)言。沒有了老師凝視的面孔，沒有了課堂上緊張的氛圍，沒有了實(shí)驗(yàn)班和普通班的有色差距，大家腦回路越見清奇。

　　“那鴿子是海外來的間諜，要刺探我國軍情。忽見此處有人結(jié)伴，便要一探究竟！我看見它腿上綁了一個(gè)東西，可能就是密信?！?p>　　“那鴿子是從籠子里逃出來的，為了尋找自由！”

　　“……”

　　“紅霞乃是一片血海，那是千古前的沙場戰(zhàn)士染印成的激戰(zhàn)圖。天空打破了時(shí)間的平衡，將它從千年前送到我們面前，它是別樣的海市蜃樓，真實(shí)而又縹緲?！毙ぷ芋銓⒀嗳坏脑挔€熟于心，回答得驚人而又漂亮。

　　最后一位同學(xué)便是燕然了。

　　語文老師看了一眼手機(jī)，覺得時(shí)間還尚早，便臨時(shí)換了臺(tái)詞：“燕然啊，你就今天看到的紅霞或者鴿子，給大家編個(gè)故事吧！”

　　“啊？”燕然從地上起身一半的時(shí)候就忽然愣住了。

　　“講一個(gè)！”周屹尊早就趁黑悄咪咪換了位置，在不遠(yuǎn)處的三點(diǎn)鐘方向起哄。

　　蕭關(guān)站起來，借著微弱的月光看著燕然：“講一個(gè)吧！”

　　“坐下！”語文老師把蕭關(guān)摁回地上。

　　蕭關(guān)在今日才算對燕然佩服得五體投地，她說云朵是難民，她說紅霞是戰(zhàn)士們的血，這樣壓抑而又磅礴的意象不像是個(gè)十幾歲小姑娘該觸碰到的聯(lián)想，她心里仿佛還有另外一個(gè)世界。蕭關(guān)將燕然的話反反復(fù)復(fù)在心底琢磨，越琢磨越沉迷。當(dāng)聽到語文老師讓燕然講一個(gè)故事時(shí)，蕭關(guān)情不自禁地站起來，渴望從燕然那里得到一只可以看到她內(nèi)心世界的眼睛。