另一邊。

　　楊成突然想起來(lái)自己還有一張貝弗利的防守卡沒(méi)有用。

　　于是他打算進(jìn)去問(wèn)問(wèn)貝弗利，或許能夠找到防守梅奧的方法。

　　在背包顯示屏里點(diǎn)擊使用后，貝弗利出來(lái)了，一來(lái)就看到楊成愁眉苦臉的樣子有些疑惑。

　　“小子，發(fā)生什么事了？”

　　楊成把自己即將要完成的任務(wù)，和對(duì)面對(duì)手的大概實(shí)力說(shuō)了一下，但是沒(méi)有說(shuō)梅奧。

　　系統(tǒng)有制定規(guī)則，任何人不得說(shuō)出現(xiàn)實(shí)中存在的球員名字。

　　“這么說(shuō)你要打的就是一個(gè)高中時(shí)期最強(qiáng)的傳奇巨星了。”貝弗利摸了摸下巴。

　　楊成點(diǎn)頭。

　　沒(méi)想到聽(tīng)了這些后貝弗利卻很興奮。

　　“以你目前的實(shí)力確實(shí)不可能完成這個(gè)任務(wù)，但你問(wèn)我就是問(wèn)對(duì)人了?！?p>　　“我的生涯中就遇到過(guò)一個(gè)進(jìn)攻能力無(wú)解的男人，他無(wú)視干擾，無(wú)視防守?！?p>　　“后來(lái)呢？”

　　“我成功和他一換一了?！?p>　　真的假的，楊成震撼的說(shuō)不出話(huà)來(lái)，看來(lái)自己的老師當(dāng)年也是個(gè)狠角色啊。

　　“老師，你原來(lái)真的雕啊?！?p>　　貝弗利一臉得意。

　　其實(shí)他并沒(méi)有完全限制那個(gè)男人，但人生豈能不裝比，此處不裝何時(shí)裝。

　　更何況那輪系列賽后他直接封神，工資暴漲一倍，是他職業(yè)生涯的巔峰之作。

　　“你知道我為何真的雕？那是因?yàn)樵谶@輪系列賽中我最強(qiáng)的技能瘋狗亂咬突破到了最高的境界?！?p>　　“而你現(xiàn)在要完成任務(wù)的話(huà)只能在這三個(gè)小時(shí)之內(nèi)學(xué)習(xí)它了?！?p>　　三小時(shí)？

　　有沒(méi)有搞錯(cuò)？

　　不過(guò)為了完成任務(wù)，就算再難也得學(xué)會(huì)。

　　貝弗利的指導(dǎo)方式很簡(jiǎn)單。

　　由楊成進(jìn)攻他防守，這一次他絲毫沒(méi)有留手，而是使出了全部的防守功力。

　　各種各樣的小動(dòng)作，不停的騷擾，尋求對(duì)抗。

　　在這樣的防守強(qiáng)度下楊成發(fā)現(xiàn)自己連球都運(yùn)不了。

　　這技能就是瘋狗亂咬嗎？真的好強(qiáng)！

　　一想到自己有機(jī)會(huì)學(xué)到這種技能，楊成心里暗暗給自己打氣。

　　于是仔細(xì)的觀察著貝弗利防守的每一個(gè)細(xì)節(jié)每一個(gè)動(dòng)作。

　　一次次的沖撞，一次次的壓迫，一次次的接觸……

　　漸漸的，楊成似乎掌握到了那防守獨(dú)有的節(jié)奏。

　　終于在一次進(jìn)攻后楊成道：“老師，接下來(lái)你進(jìn)攻，我來(lái)防?！?p>　　貝弗利點(diǎn)頭，接過(guò)球他想剛要突破。

　　這時(shí)候他驚奇的發(fā)現(xiàn)楊成竟擺出了和他相同的架勢(shì)，隱隱似乎有了壓迫感。

　　莫非？

　　他決定試試。

　　貝弗利做了個(gè)他最擅長(zhǎng)的體前變向。

　　幅度不大，但運(yùn)球速度很快。

　　一般人若是失去重心很難防得住。

　　等等，竟完全沒(méi)有失去位置。

　　貝弗利心中一喜。

　　小徒弟果然認(rèn)真的看了自己的防守細(xì)節(jié)。

　　以他的變向速率以楊成用原來(lái)的防守技巧是不可能防住的。

　　然而，就在剛剛做突破動(dòng)作的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)楊成的左手一直貼著自己的腰部，等待著自己先做出動(dòng)作，他好提前反應(yīng)。

　　“有點(diǎn)意思?！必惛ダ麤Q定認(rèn)真了。

　　就在他打算再一次突破的時(shí)候。

　　楊成竟主動(dòng)出擊，伸上前去，尋求著對(duì)抗。

　　而他的手也沒(méi)閑著，頂腰掐腿沖撞無(wú)所不用其極。。

　　“學(xué)的有模有樣的嘛?！?p>　　貝弗利眼里閃過(guò)一絲贊許。

　　他的技能瘋狂亂咬，其實(shí)最精髓的不是后面的防守動(dòng)作。

　　而是對(duì)方剛接觸到球一開(kāi)始就能讓對(duì)方感受到一股強(qiáng)烈的壓迫力。

　　意志力弱的甚至?xí)苯臃艞夁M(jìn)攻念頭。

　　“真的假的，我竟被他防的沒(méi)有一絲出手空間?！?p>　　“啪”

　　楊成瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，將籃球捅掉了。

　　這時(shí)第四塊顯示屏亮了起來(lái)，楊成得到了系統(tǒng)的提示音，他領(lǐng)悟了貝弗利的技能瘋狂亂咬。

　　 B級(jí)技能瘋狂亂咬：當(dāng)前等級(jí)Lv1

　　固定增加蓋帽成功率5%

　　固定增加斷球率5%

　　特殊效果震懾：固定增加防守壓迫感5%降低對(duì)位球員進(jìn)攻欲望5%。

　　“好東西啊?！睏畛膳d奮道。

　　這個(gè)技能幾乎全方面的增加了自己的防守能力。

　　如果說(shuō)之前自己的防守能力在ncaa球員里面是墊底的話(huà)。

　　楊成估摸著現(xiàn)在怎么說(shuō)也有個(gè)中游水平吧。

　　當(dāng)然這只是他的猜想，具體情況還是要多打比賽才知道。，，

　　“老師，我如今已經(jīng)領(lǐng)悟了瘋狂亂咬，你說(shuō)能將那人限制到15分以?xún)?nèi)嗎？”楊成問(wèn)道。

　　“不能?！必惛ダ?。

　　楊成這時(shí)候心里只想說(shuō)一句mmp。

　　不帶這么騙人滴。

　　“我之前這么說(shuō)是想告訴你，你學(xué)會(huì)了這個(gè)技能有一線機(jī)會(huì)，否則的話(huà)你連想的念頭都不要有?！?p>　　貝弗利打球多年對(duì)球員的實(shí)力有明確的認(rèn)識(shí)。

　　他也借著這個(gè)機(jī)會(huì)跟楊成科普了一下。

　　 ncaa和nba一樣，有明顯的等級(jí)劃分，可以用能力值概括。

　　球員評(píng)分大概50分大概是平均線，55＋是主力，60＋大概是球隊(duì)核心，65＋就是些能夠入選nba的精英。

　　楊成聽(tīng)了這些，心里也將ucla的球員來(lái)了個(gè)對(duì)號(hào)入座。

　　目前ucla大概只有科里森一人達(dá)到65＋，拉塞爾、樂(lè)福應(yīng)該實(shí)力60＋，巴莫特大概接近60，其余人幾乎都是在水平線上下不多。

　　最差就是自己，目前為止評(píng)分也就46。

　　看來(lái)貝弗利說(shuō)的不錯(cuò)，雖說(shuō)目前自己提升迅速，但距離梅奧這種級(jí)別的球員還是太遠(yuǎn)了。

　　結(jié)合各種情況，貝弗利也對(duì)梅奧有了預(yù)估，梅奧的實(shí)力能得到系統(tǒng)評(píng)價(jià)最少也有75。

　　聽(tīng)到這個(gè)消息著實(shí)讓楊成心里一涼。

　　“其實(shí)也并不是完全不是沒(méi)有辦法?！必惛ダ又?。

　　“能力雖說(shuō)是固定的，但狀態(tài)的好壞也會(huì)影響一個(gè)球員的發(fā)揮，比說(shuō)一個(gè)強(qiáng)的沒(méi)邊的球員，比賽的前一天吃壞肚子了，你說(shuō)他還能發(fā)揮多少實(shí)力。”

　　“但這概率屬實(shí)不高。”

　　楊成對(duì)此不抱太大希望，但強(qiáng)如梅奧怎么可能偏偏就會(huì)在這一場(chǎng)發(fā)揮失常呢。

　　難不成自己要偷偷在他飯盆里放點(diǎn)佐料？

　　這時(shí)貝弗利陰測(cè)測(cè)的笑了，看得楊成心中一寒。

　　“沒(méi)有概率，你就給我制造概率，不管是精神上的騷擾，還是身體上給他制造壓力，他要上籃就是伸拉硬拽也得給他弄下來(lái)?！?p>　　楊成道抽了一口涼氣，這么狠的嗎，豈不是跟喬丹法則差不多。

　　“我如果這么防的話(huà)，任務(wù)大概有多少的完成概率？”

　　“三成吧?！必惛ダ麌@了口氣，這是他能想到的最高概率。