從背影看書記，今天穿的和往常一般，淺藍(lán)色的豎條紋襯衣，筆直的西褲，腰上系著腰帶將西褲牢牢的固定在腰上，一雙皮鞋在展廳昏暗的燈光下看得不是很真切。很強大，但從背影便很強大。陸遠(yuǎn)現(xiàn)在切實感受到了自己的工作就掌握在這個人手里，這種感覺仿佛案板上的肉一般。

　　書記轉(zhuǎn)身，看到眾人走進(jìn)展廳的大門，一臉嚴(yán)肅的說：“今天，我來帶目的是檢查你們這一個月以來的成果，你們不要讓我失望啊?！蔽鍌€人聽到書記這么說，異口同聲的說道：“不會讓書記失望的！”書記忙擺擺手小聲說道：“小聲點，這里又不是部隊，你們吼那么大聲干什么？不打擾周圍游客觀看展廳啊？”眾人聽到書記這般言語，頓時放松了許多，剛才書記嚴(yán)肅的表情給眾人留下的壓力還是很大的，現(xiàn)在就舒服了很多了。

　　書記看著五個人，說道：“知道為什么你們進(jìn)入博物館一定要先來宣教部實習(xí)嗎？”眾人皆說不知道。書記接著說：“博物館說到底是一個公共窗口，給人們提空一個能接觸到文物的平臺，但是文物自己不會說話，不會將自己的故事介紹給觀眾，這個時候需要的就是講解員。同樣，在人們心中，博物館的工作仿佛就只有一個，那便是講解員?！北娙它c著頭，并沒有打斷書記的話。

　　書記接著說：“叫你們來宣教部就是為了讓你們熟悉展廳的文物，雖然未來你們會去往不同的部門，干不同的事情，但最后還是和展廳密不可分。另外，你們的朋友如果想來博物館，想讓你們講解一個文物結(jié)果你們說不知道，這就是對博物館文物的不了解，這當(dāng)然不行?！北娙苏J(rèn)可的點著頭。

　　書記看時間差不多了，講的也差不多講完了，臉又恢復(fù)了嚴(yán)肅的狀態(tài)說道：“平時，我們的關(guān)系是朋友是什么都無所謂，但是工作中，我是你們的書記，現(xiàn)在我要考核你們這一個月以來對于展廳熟悉的程度，你們都給我打起精神，別一副懶洋洋的樣子?！北娙寺犃硕加辛司瘢v解歷史展廳開始了！

　　書記在前面走著，何曉雪主任在一旁跟著，陸遠(yuǎn)等五個人緊緊的跟在他們的身后?？粗鴷浿苯幼哌^了石器時代，熱法特有些呼吸急促了，畢竟當(dāng)時吃飯的時候可是說了想講解這方面的，結(jié)果書記果然不按常理出牌，直接跳過石器時代了，書記果然厲害。

　　書記不緊不慢的在前面走著，走到了青銅時代，停下了腳步，指著一件文物對陸遠(yuǎn)他們五個人說：“你們誰來講這個文物啊。”陸遠(yuǎn)看著熱法特正在愣神，而此時恰好陸遠(yuǎn)站在熱法特身后，于是在他的腦海中出現(xiàn)了這么一個笑話，講的是有一個教官問著自己手下的兵說：“你們有誰想跑十公里？”眾人都搖頭說不想，然后教官笑著說：“那么現(xiàn)在你們想跑的上前一步走！”教官一聲令下，手下的士兵紛紛向后走了一步，而愣神的一個士兵便凸顯出來了。教官拍著這個士兵的肩膀說：“沒想到小伙子你還挺有勇氣的嘛，去吧去跑步吧！”這個愣神的士兵就很悲催的跑步去了。

　　此時，陸遠(yuǎn)想到了這個笑話，于是決定將笑話變成現(xiàn)實。于是他對周圍三個女孩子使了一個眼色，三個女孩心領(lǐng)神會，四人紛紛向后邁了一小步，陸遠(yuǎn)在向后邁步的同時還不忘將熱法特推了一把，這下好了書記說話的時候并沒有回頭，但是等書記回頭的時候依然發(fā)現(xiàn)熱法特自告奮勇一般的站在眾人前列，書記贊許的點了點頭說道：“那熱法特你來講一講這件文物的信息吧?！?p>　　熱法特看到這件文物還是很熟悉的，畢竟這幾天就在講這些東西，只不過書記在身旁有種另外的感覺。但是此時不管是誰，就當(dāng)做是一般游客，都是蘿卜白菜！熱法特深吸了一口氣，開始對文物進(jìn)行了講解，描述了文物在講解稿上的信息，然后還加上了一些這幾天跟在宣教部小姐姐身后聽到的講解稿上沒有的衍生知識點。書記聽后并沒有表示什么，只是很淡定的點了點頭，然后繼續(xù)向前走去。

　　眾人原本看到熱法特這么講解都覺得十拿九穩(wěn)了，但是看著書記這么輕描淡寫的就過去了，頓時覺得壓力倍增。書記前面走著走著又停了下來，指著在展廳中間豎著的一個石柱說道：“你們有誰能給我講解一下石柱？”陸遠(yuǎn)看其余四人沒有動靜，一咬牙便站了出來對書記說：“我來講解這個石柱?！?p>　　對于書記問道的這個石柱，陸遠(yuǎn)還是有點研究的，一方面他上課的時候老師有講過關(guān)于石柱這方面的事情，另一方面則是在每天聽宣教部小姐姐講這個石柱的時候，陸遠(yuǎn)會記一下筆記，比較一下不同的小姐姐對于這個石柱的不同講法，并融入到自己的講解中。既然周圍人對于這個石柱了解不多，便由我來給書記講解吧！陸遠(yuǎn)如此想到。

　　陸遠(yuǎn)在書記身邊，費勁渾身解數(shù)，將自己知道的所有知識點全部講給書記，并衍生了很多別的知識點，包括傳說等一些講解員在講解的過程中吸引游客注意力的知識點都講給了書記。

　　但是書記聽完后還是很平淡的點了點頭朝下一處走過去，眾人逐漸心理都沒有底了，要是說之前在吃飯的時候還想著自己熟悉的那部分肯定能打動書記，但是看到書記現(xiàn)在的態(tài)度而言，眾人實在是摸不清書記到底是想知道了解文物到什么程度。不知道自己對于文物的講解有沒有讓書記滿意。眾人很是糾結(jié)。

　　書記繼續(xù)往前走，有提問了幾個文物，郝文慧，齊美香和賈淑涵都對文物做出了自己的講解，在陸遠(yuǎn)看來講解的都很不錯，畢竟平時練習(xí)的時候便是如此，今天除了有些緊張之外沒有別的錯誤出現(xiàn)了。書記在聽完所有人講解后，接了一個電話就和何曉雪主任一起走了，留下眾人在展廳憂心忡忡。