他學(xué)習(xí)好,但是她學(xué)習(xí)一開始只能算是中等偏上,是他每天幫她不厭其煩的補習(xí)。
尤其是物理,有時候他講一道題,講了幾遍她都沒有懂,他卻不會感到不耐煩,仍然好脾氣的給她繼續(xù)再講一遍。
但是齊俶爾知道,他也只有對她才這么耐心,因為她見過在班里找他問問題的同學(xué)。通常是他“唰唰唰”的把答案寫上直接給人家,或者頂多他給別人講一遍,絕對不會再有第二遍。
能讓他做到這個地步的,到目前...
他學(xué)習(xí)好,但是她學(xué)習(xí)一開始只能算是中等偏上,是他每天幫她不厭其煩的補習(xí)。
尤其是物理,有時候他講一道題,講了幾遍她都沒有懂,他卻不會感到不耐煩,仍然好脾氣的給她繼續(xù)再講一遍。
但是齊俶爾知道,他也只有對她才這么耐心,因為她見過在班里找他問問題的同學(xué)。通常是他“唰唰唰”的把答案寫上直接給人家,或者頂多他給別人講一遍,絕對不會再有第二遍。
能讓他做到這個地步的,到目前...