阿布從夢中驚醒。床頭鬧鐘顯示凌晨2點。

　　夢中的景象是那么的真切，仿佛就在剛才親歷過一般。然而這又是多么的匪夷所思，根本無從解釋。阿布回想起最近做的奇怪的夢，以及昨天路上見到的那只小貓，直覺這一切都不是簡單的偶然，并且極大地超出了正常的認(rèn)知。阿布思緒復(fù)雜，一時難以入睡，迷迷糊糊感覺有些睡意的時候，早晨的鬧鐘響了。

　　阿布掙扎著起來，頭昏腦脹。簡單洗漱收拾，又掙扎著出門去學(xué)校。

　　第一節(jié)課是昨天分外受歡迎的譚卓的歷史課。

　　“文明始終以某種形式延續(xù)，歷史從來都不屬于過去。這一學(xué)期我們學(xué)習(xí)中國古代史，無論是氏族社會、奴隸制社會，還是封建社會，雖然表象上存在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各種差異，然而植根在集體無意識中的人性卻從來不會改變。整部中國古代史一直是在不斷記錄著一個又一個分裂和統(tǒng)一的故事，故事里既有盛世帶來的暫時繁榮，也有亂世出現(xiàn)的種種衰敗。相較安穩(wěn)，困惑和痛苦反而更是推動社會變革和歷史進(jìn)步的動力，這是亙古不變的道理……”

　　阿布的思緒隨著譚卓講課的聲音在漸漸飄散，人類有那么長的歷史，那么每個人的歷史呢？除了經(jīng)歷過的事情，是否還可能存在其他不曾經(jīng)歷的過去和未來？夢境算不算也是一種經(jīng)歷？在意識消失以后，會不會也存在著一段不為人知的歷史，比如他已經(jīng)逝去的父母，他們會不會也像昨天見到的那只小貓一樣，在我們觸及不到的地方，以其他別樣的方式繼續(xù)著他們的生命？

　　阿布胡思亂想著，不經(jīng)意瞥了同桌一眼，阿布突然意識到，這是他開學(xué)兩天來第一次注意到他的同桌，雖說阿布重回學(xué)校后一直有些恍惚，可他的同桌也實在太安靜了，阿布昨天一天都沒有注意到身邊坐著一個人！

　　可讓阿布更驚愕的是，他的同桌，一位梳齊耳短發(fā)，皮膚白皙，面容清秀的女生，她居然把校服外套給穿反了！校服的做工本來就不太好，同桌把衣服里子穿在了外面，布料茬和線頭清晰可見，顯得極為滑稽。阿布向四周看去，居然沒有人對此感到詫異，仿佛根本沒有看見一般。

　　怎么可能？阿布雖然有半年沒來學(xué)校了，可是，這樣的場景，不是應(yīng)該，會有人笑出聲嗎？

　　背后有人突然碰了碰阿布。阿布轉(zhuǎn)身，他身后的同學(xué)向他示意往前看。

　　阿布抬頭，撞上譚老師投來的詢問的眼神。

　　走神被抓包，阿布不好意思地低下了頭。

　　“我代課喜歡留一些思考性的作業(yè)，希望能有一位課代表協(xié)助我收發(fā)一下作業(yè)。秦阿布同學(xué)，你來做課代表，可以嗎？”

　　“？……”

　　短暫的驚詫后，阿布回答道：“好的，老師。”

　　“抽空來一趟我辦公室，我有一些資料需要幫忙整理?！?p>　　阿布趕緊恭敬地答道“好的，老師?！?p>　　呵，蠻威嚴(yán)的歷史老師。

　　阿布本想提醒一下同桌她外套穿反了，可是剛剛才被老師抓現(xiàn)行，阿布想還是下課再告訴她吧。不過阿布還是很難將視線從同桌身上移開。女孩身體坐得筆直，專注地盯著講臺上的譚卓，偶爾低頭在筆記本上做著筆記，臉上是一片面無表情，仿佛與教室里其他的人隔絕了一般，只專注地活在自己的世界里，那么得安靜，與世無爭。

　　她怎么能把外套穿反了呢？阿布看著身旁恬靜美好的姑娘，還是很煞風(fēng)景地想著這個問題。

　　下課鈴聲響起，教室里瞬間變得鬧騰起來。阿布稍作準(zhǔn)備，正要和同桌做個自我介紹，順帶告訴她外套穿反的事情，結(jié)果他的同桌蹭地站了起來，目不斜視地走出了教室。

　　阿布再次愣在那里。

　　“嗨~”有人拍了拍阿布的肩。

　　阿布回頭，是身后上課時提醒他注意老師的同學(xué)。

　　“阿布，你好，我叫智朗，以后坐前后桌互相照應(yīng)哦。”男生沖著阿布友好又略帶調(diào)皮地笑。

　　“你好，智朗，剛才上課多謝你了?！卑⒉蓟匾砸恍Γ@是來到新班級后第一個跟他互動的人，阿布倍感溫暖。

　　“客氣了。你剛剛想什么呢，神游到哪兒去了？老師看了你好一會兒你都沒發(fā)現(xiàn)?！?p>　　“我……我剛回到學(xué)校，可能還有點不適應(yīng)?！?p>　　“嗯，慢慢習(xí)慣吧。你家里的事情我聽說了，有什么需要幫忙的，你盡管說。你剛來班里，肯定感覺有點陌生，你放心，我?guī)湍??！敝抢陉P(guān)切地看著阿布，熱心地說道。

　　“謝謝你，智朗。我爭取盡快適應(yīng)。”阿布感激地說道。

　　“對了，智朗，我同桌，她……”阿布想向智朗了解一下同桌的“八卦”，這個女生實在有點奇怪。

　　然而上課鈴聲響起了。

　　阿布看著同桌迅速回座位，又恢復(fù)了與剛才同樣的姿勢和神態(tài)。

　　阿布在老師進(jìn)教室前，抓住機(jī)會趕緊碰了碰她的胳膊，“同學(xué)，你的校服外套穿反了?！?p>　　阿布怕女生難堪，說的很小聲，但他確信女生聽到了，因為她轉(zhuǎn)頭向他看了過來，然而又面無表情地轉(zhuǎn)了回去。那件穿反的外套更是理都沒理會。

　　什么情況？難道她是聾啞人？不對呀，她上課時分明還認(rèn)真聽課，還做著筆記呢?？雌渌瑢W(xué)也并沒有異常表情，可能有什么原因吧，不然大家怎么都沒有反應(yīng)呢。算了，阿布想，還是等問過智朗再說吧。

　　但是阿布一整天都沒有機(jī)會再和智朗閑聊。智朗是班上的理科尖子生，一下課周圍好多同學(xué)圍著他請教問題。而阿布那位奇葩的同桌則一天都冷若冰霜，特立獨行。

　　放學(xué)后，阿布想起今早譚老師要他去一趟辦公室的吩咐，這位歷史老師從未與阿布有過任何交集，但是這兩天卻總是對阿布格外關(guān)注，阿布頗有些忐忑地向譚卓的辦公室走去。

　　“老師……”阿布在辦公室門口駐足，顯得有些局促。

　　譚卓翹著腿靠在椅背上，正在看一本電影雜志，看到阿布，坐直身體，說了聲：“請進(jìn)?！?p>　　阿布走進(jìn)屋。譚卓起身給他倒了杯水，放到辦公桌上，指著桌子旁邊的一把椅子，又是一個簡略的字，“坐。”

　　阿布依言坐了下來。

　　譚卓靜靜喝了幾口杯子里的茶，斟酌了一會兒，開口道：“阿布，回學(xué)校上課，一切還習(xí)慣嗎？”

　　“還好，學(xué)校的氛圍很輕松，每天能專心上課，也挺充實。”

　　“專心？”譚卓調(diào)侃道。

　　阿布有些不好意思：“對不起，老師，上午上課，我跟著您講的，一時想到了別的事情，不小心走神了。”

　　“我能理解。你知道老師為什么叫你來嗎？”

　　“不只是整理資料嗎？”

　　譚卓輕輕搖了搖頭，“阿布，我和你父母是朋友。你家里的事情我都知道，出事后我很想登門去拜訪，又怕你不愿意見外人，所以一直沒敢去看你?，F(xiàn)在看你又回到學(xué)校，能夠正常上課，我真為你感到高興。”

　　“您真的是我父母的朋友嗎？他們開飯店做點小生意，您怎么會認(rèn)識我父母呢？”

　　“你家火鍋店是十三年前開的，當(dāng)時我正好來寧城考察這兒的先秦歷史，經(jīng)常去你家店里，那時候你才四歲。秦家世代在寧城居住，你父親對當(dāng)?shù)氐臍v史和傳說非常熟悉，我那時經(jīng)常去找他交流，收集了很多研究材料?！?p>　　阿布瞬間有些哽咽，“我父母如果能見到您又回來這里，一定會非常開心?！?p>　　譚卓拍拍阿布的肩膀，“人世匆匆，本就短暫，聚散離合也是命運的安排。你父母的確離開了這個世界，但或許，他們只是去到了其他的地方。孩子，別太難過了。有時候人即便離開了，也還能心意相通。你想著你父母的時候，他們自然就還在。”

　　“老師，謝謝您?！卑⒉加芍缘氐乐x。這半年來，阿布不想在家里和姑姑提起父母，有些傷口在家人面前無法揭開，可是面對剛認(rèn)識的譚卓，阿布反而愿意放下戒備。阿布很想和譚卓再說說父母的事情，可是他該回家了。

　　從譚卓辦公室出來，阿布信步往校外公交站走去，意外看到他的同桌正晃晃悠悠地走出校門，朝著跟他相反的方向，經(jīng)過公交站也不停步，游蕩般地繼續(xù)走遠(yuǎn)。