《This communication》少見的智斗和樂子并存的漫畫，末世怪物背景主角高智商效率軍人為了還能吃上培根和煎蛋帶著六個戰(zhàn)斗力驚人防御力一般死了8小時后復(fù)活但會失去死前一個小時記憶的小女孩守護(hù)制造出她們的研究所，為了防止青春期熊孩子互相爭斗不斷控制好感出事了直接全圖圖了洗記憶讀檔。

　　看點(diǎn)在于身為普通人類的主角作為一個智商高屑人為了不被六個超能力小女孩厭惡殺掉或者因?yàn)榱鶄€青春期小女孩內(nèi)斗內(nèi)耗而在事態(tài)變壞之前就先下手為強(qiáng)把她們?nèi)珗D圖光洗記憶，但禁不住經(jīng)常各種意外突發(fā)狀況吃癟最后不得不和六個能徒手毀樓的青春期超能力小女孩正面戰(zhàn)斗，真正體會到“伴君如伴虎”的感覺，漫畫后期也是各種超展開，非常推薦。

　　這個漫畫另一個做的挺好的點(diǎn)是為了效率能毫不猶豫殺自己人的屑男主實(shí)際觀感比較不會討人厭，我個人分析是幾個原因：一個是雖然男主是為了能在末世吃飽這一個非常自私的理由，但從結(jié)果上看是保護(hù)了研究所不被怪物入侵的同時不斷解開青春期女孩的心結(jié)讓她們互相理解促進(jìn)友誼，也是常見的智斗番“壞人”男主的塑造方式；

　　另一方面是時不時讓惡貫滿盈的男主吃癟，很多時候是他算計(jì)的女孩因?yàn)樗齻兦啻浩诘男膽B(tài)超出了男主預(yù)判而玩脫，甚至有時候是男主前面的無心之舉造就了后面的回旋鏢讓男主不得不面臨更大的危機(jī)，讓惡人適當(dāng)吃癟甚至部分時候諧星化也是“洗白”的一種方式，男主一本正經(jīng)的行為和被某些回旋鏢砸中吃癟的時候還挺搞笑的。

　　同時讓被算計(jì)的六個女孩經(jīng)常因?yàn)榍啻浩诘男芎⒆有膽B(tài)讓事態(tài)走向低谷，讓男主算計(jì)或者圖圖她們的時候觀眾不至于過于惡心男主，也算是一個較為高明的手段。這種“每個人都有錯”的塑造方式也讓包括我在內(nèi)的一些讀者并不是以一種代入哪一方的視角去看待這個故事的，能讓人較為輕松地以上帝視角抱著“呱！我要看到血流成河口也！”的樂子人心態(tài)看待男主玩脫然后拼盡全力補(bǔ)救，很有意思。

　　另外還有其中一個女孩發(fā)覺男主靠殺她們控制她們記憶然后試圖扳倒男主的情節(jié)，研究所里擁有讀心能力的神父知道男主殺害六個女孩準(zhǔn)備消滅掉男主這個“惡魔”的情節(jié)，還有擁有男主外貌和智商的擬態(tài)怪物和男主對決的情節(jié)，喜歡看智斗類型作品的讀者我個人強(qiáng)推這部漫畫。