季翔宇看到王川的眼色，裝作沒看到一樣，接著把目光移向了千語走來的方向。

　　千語走了幾步來到季翔宇的座位旁，“我可以坐這里吧？”。

　　“可以?！保鞠栌罨卮鹜昃推鹕碜尦隼锩娴奈恢?。

　　“謝謝呀?！?，千語禮貌性的回了句。

　　在里面坐好后，千語看見季翔宇的課桌也跟她看到他家臥室里的一樣整潔，感嘆道“好學生果真哪里都做得好呀”。

　　之后等到任課老師來了之后，下午的分班課就正式開始了。

　　現(xiàn)在1班的物理、化學、生物老師除了化學還是以前教3班的老師外，其他兩門課的老師千語都不熟悉。不過因為現(xiàn)在已經(jīng)是高考尾聲階段，沒有新課需要講，全部都是復習，所以學生們也不用重新適應老師的講課方式，只需要記住老師歸納的重點與考題預測加以復習即可。

　　第一天的一下午，千語偶爾在下課的時候跟季翔宇聊下天或者王川過來找千語和季翔宇聊天，而因為時間太短，千語就沒有去找小剛。不過千語還記得她在大伯家說的話，他們倆的學費自己賺，所以千語尋思著晚上放學回家的時候要抓著小剛一起復習了，好歹自己要知道哪里是他的薄弱項，再針對性的復習吧。

　　下午三門課的復習全部結(jié)束后，千語依舊來到校門口看了一下，發(fā)現(xiàn)還是沒人后，就回到了自己的班級。

　　晚自習回家，千語就跟小剛提出了自己的想法，小剛本來不想一起復習，但是聽到千語說“你難道不想成績更好一點，減輕爸媽的負擔呀”，小剛無話可說，因此千語和小剛從這次分班開始每晚都在一起復習，由千語鍛煉小剛的薄弱項，直到高考之前。

　　走讀模式開始一個多星期后，此時在5班的教室里，有人用力的拍了一下桌子。

　　“你說現(xiàn)在那丫頭和季翔宇坐一起，每天還有說有笑的？”。

　　“是的，**，我們的人經(jīng)過1班的時候碰巧看到了，誰知道她也去1班了呀。”，一個女生小聲的對著剛才問出話的女生說道。而問這個話的女生不是別人，正式先前因為季翔宇找過千語麻煩的江燕。

　　“她膽子不小呀，先前跟我說是誤會，現(xiàn)在兩個人都坐在一起去了，她是沒把我的話放在心上，看來還要找她好好談談了?！?p>　　江燕旁邊的另一個女生擔憂道，“可是**，上次……”

　　江燕一臉不耐煩的說：“上次是沒有摸清她的底細，著了她的道，這次我提前叫人，她可就沒有這么好的運氣了，哼……”。

　　聽到江燕這樣說，剛才擔憂的女生想起**好像在外面有點關(guān)系，于是一臉諂媚的附和道：“**說的是?！?p>　　而此時他們談話中的主角風千語正在認真的復習，全然不知道接下來要發(fā)生的事。

　　這天晚上，千語和小剛下完晚自習后，如常的走出校園，走到回家的小路邊上時，一個男人突然竄了出來，“你就是風千語？”。