4月調(diào)考成績(jī)公布的第二天，三班早自習(xí)時(shí)間，今天出現(xiàn)了怪異的一幕：班上所有的同學(xué)都在認(rèn)真看自己手上的復(fù)習(xí)資料，無一列外。這種場(chǎng)景在以前是從來沒有見過的，三班只是普通班，自然會(huì)有不學(xué)習(xí)混畢業(yè)證的同學(xué)，這樣的一般都不會(huì)認(rèn)真?zhèn)淇?，只?huì)意思意思，但是今天這樣的同學(xué)竟然也拿起復(fù)習(xí)資料在看，真是怪事。

　　突然，三班的班長(zhǎng)馮偉拿起一本資料起身走到千語的面前，不好意思的小聲說道：“風(fēng)千語同學(xué)，不知道你現(xiàn)在忙不忙，我有道題目不懂，你可不可以幫我看看呀？”

　　此時(shí)馮偉的內(nèi)心是忐忑的，一是因?yàn)椴缓靡馑迹且驗(yàn)橐郧俺擞欣蠋熃淮氖虑樾枰惋L(fēng)千語溝通之外，其余的時(shí)候他根本就沒有跟風(fēng)千語講過話，所以他也不知道風(fēng)千語是會(huì)答應(yīng)還是拒絕自己。

　　千語放下復(fù)習(xí)資料，看到是班長(zhǎng)在跟自己說話，這個(gè)班長(zhǎng)人還不錯(cuò)，她記得剛開始回學(xué)校的時(shí)候他還給過自己缺堂筆記的。千語看了一下是物理資料，爽快的答應(yīng)道：“可以。”，說完就從班長(zhǎng)手中把資料拿過來。

　　千語看過題目后，已經(jīng)有了大致的思路，接著她拿出草稿本，對(duì)班長(zhǎng)說道：“你看這一題，它的題目是…，它的思路應(yīng)該是這樣的……”

　　“原來是這樣，謝謝你呀?！保瑑煞昼姴坏?，千語幫馮偉把這道題解答出來了，馮偉再次把資料拿回來，回到自己的座位。

　　有了馮偉這個(gè)開頭，三班的同學(xué)也開始大膽起來，一個(gè)接一個(gè)的同學(xué)離開座位，拿著復(fù)習(xí)資料來到千語的座位旁，“千語，這道題你知不知道”、“千語同學(xué)，這道題你可不可以幫我算一算呀，我總算不到正確的答案”……

　　千語看到這么多人圍在自己身邊，頭都大了，她也沒時(shí)間幫他們一個(gè)個(gè)的解答呀。這時(shí)班長(zhǎng)馮偉發(fā)聲了：“同學(xué)們，你們不要一直圍著風(fēng)千語同學(xué)了，她也就只有一個(gè)人，來不及幫你們所有人講一遍。要不這樣，你們每天早自習(xí)之前把自己不會(huì)或者不懂的題目寫在黑板上，然后早自習(xí)來一起解答。題目如果有其他同學(xué)會(huì)的，就上來講解一下；如果其他同學(xué)不會(huì)的，再看千語同學(xué)能不能解答或者之后咨詢老師?！?p>　　“同學(xué)們，你們覺得可不可以？”

　　“我贊成”、“可以”……大多數(shù)同學(xué)都對(duì)班長(zhǎng)的建議表示贊同。

　　“風(fēng)千語同學(xué)，你覺得這樣可以嗎？”

　　“班長(zhǎng)，可以?！保f完千語對(duì)班長(zhǎng)投以一劑感激的目光，謝謝他替自己解圍。

　　三班從這次調(diào)考成績(jī)公布之后，于是每天的早自習(xí)就變成了問題解答。有同學(xué)會(huì)的，就上去解答，其他同學(xué)一起聽；沒有同學(xué)會(huì)的，就看千語這個(gè)“學(xué)霸”會(huì)不會(huì)，會(huì)的話就由千語上去講解，不會(huì)的話就等到這一科的任課老師來了之后問老師。

　　所以其他班的早自習(xí)是安安靜靜沒有聲音的，而三班的早自習(xí)是氣氛活躍的。班主任沈老師偶爾來抽查，看到自己班的同學(xué)能有這樣的學(xué)習(xí)氣氛也是開心的，也就默許了這樣的做法。

　　慢慢的，由于千語這次成績(jī)的進(jìn)步，帶動(dòng)了整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍與同學(xué)們的熱情，因?yàn)樗麄円蚕胂袂дZ那樣努力看看，說不準(zhǔn)也會(huì)有“奇跡”呢。

　　轉(zhuǎn)眼間，就到了大伯張軍一家請(qǐng)千語他們家吃飯的日子。