很快一天的課就結束了，千語和弟弟張小剛一起走在回家的路上。終于小剛沒憋住，有點生氣的問道：“風千語，你找人補習怎么不找我呀，找個外人什么意思呀？”千語看著小剛有點翹氣的臉，心想這小子以前不是不愿搭理自己的嗎，怎么轉性還要幫自己補習了。因此回答道：“我這不是擔心影響你呀，你自己本來就要復習，現(xiàn)在有一個成績好，還是免費的幫忙補習，這不要白不要呀，你說是吧?！毙偮犌дZ這樣一說生氣的臉稍微緩和了一些，不過還是用惡狠狠的語氣對千語說：“誰管你，你自己看著辦吧?！闭f完就不再說什么了。

　　到了家之后，千語還是利用系統(tǒng)給養(yǎng)父母分別做了一下理療，不過這一次做完之后千語想看一看這一段時間做的有沒有效果，所以接著就點開“檢查”這一模塊，分別對養(yǎng)母何蘭和養(yǎng)父張海進行了一次全身掃描，等到掃描結果出來后，她分別看見養(yǎng)母的肩頸那一塊顯示的是由紅變綠的狀態(tài)，寫著正在恢復中；養(yǎng)父則是腰部那一塊是暗紅的顏色，寫著需繼續(xù)治療。千語看到結果后，雖然自己不知道理療的原理，但可以從剛才的結果和養(yǎng)母最近的精神狀態(tài)看出，這個還是有療效的，養(yǎng)母最近錘肩的次數(shù)也減少了，而之后就需要加強對養(yǎng)父腰部的“按摩”，然后再看效果了。千語想到這里，就想著常年累積的患處可以用理療，不知道對于當時受傷的部位可不可以馬上進行“理療”操作呢？千語沒想到的是，她的這個想法馬上就會用到實踐中了。

　　第二天，千語還是像往常一樣清晨就起床了。現(xiàn)在的她已經(jīng)差不多習慣了，并且因為和這具身體已經(jīng)逐漸適應，她現(xiàn)在除了晨跑外，已經(jīng)能開始練習一些在未來世界里學習的防身術了。這時偶爾有路過的村民，看到的就是一個扎著馬尾的女孩對著空氣一通亂踢，甚是奇怪。晨練完、吃完早飯后，千語和小剛還是如往常一樣走去學校，千語也沒有以前氣喘吁吁的模樣了。

　　這一天的中午吃完午飯后，千語就來到籃球場旁等季翔宇。等到季翔宇來的時候看見的就是照在階梯上的太陽，此時正映在坐在階梯的千語身上，形成一種金燦燦的光圈，看的季翔宇心里又是一顫。察覺到有人來了，千語轉過頭招呼季翔宇坐過來，季翔宇遲疑了一下還是選擇坐了下去，他們就開始了今天的復習。而之后的幾天，他們倆每天中午都在這邊進行輔導，季翔宇發(fā)現(xiàn)千語的領悟力很高，講一遍的東西她都能很快吸收并轉為自己的理解，并且除了語文、歷史這些需要多背的學科之外，像數(shù)學、物理這些學科她有時候都能比他更快的解答出來，這不像是一個3班的水平，難不成她一直在隱藏自己的實力？季翔宇想不通。不過通過這幾天的相處，他也越發(fā)欣賞這個女生了，她沒有像其他女生那樣因為自己的長相就露出一臉癡迷的樣子，反而是一臉平淡；而從與她交談中，他發(fā)覺她的一些想法和看法都很獨特、有見解，完全不像是一個從比較落后的村子里走出來的。

　　籃球場這邊雖然中午沒有食堂那邊的人多，但是還是會時不時的有同學經(jīng)過，看到本校的校草季翔宇和一個女生在一起還是會八卦的，所以一傳十、十傳百，這個八卦就傳到了學校的女老大，江燕的耳朵里。