大四的學(xué)習(xí)生活緊鑼密鼓的開始了，明顯的是每個老師都有不同的教學(xué)方式和習(xí)慣，這個學(xué)期遇到了相對較真的老師。幾乎每周都有一到兩次的講故事復(fù)述的作業(yè)。要求孩們學(xué)回家講給家長聽，并且需要錄制好作業(yè)，上傳到班級微信群里打卡。

　　王小澤這個“魚式記憶”的小孩兒，有些時候，遇見拗口的故事，是怎么也復(fù)述不完整的。搞到湯鈴去網(wǎng)上找來故事的內(nèi)容，寫在家里的小黑板上，一個字一個字的點讀。又是解釋意思，又...