余溫直接將自己來(lái)教室里的行文定義為旁聽(tīng)。

　　這一下老師也沒(méi)法懟她了，畢竟學(xué)校確實(shí)允許旁聽(tīng)行為，而且余溫若是要來(lái)，他也不能將人趕走。

　　可這剛巧余暖沒(méi)來(lái)，余溫來(lái)了，說(shuō)是旁聽(tīng)，又坐在中間，特別是從頭到腳都表現(xiàn)的跟余暖一模一樣，說(shuō)不是故意的誰(shuí)信哪？

　　老師沒(méi)話說(shuō)，余溫卻不肯放過(guò)他。

　　“雖然我是來(lái)旁聽(tīng)的，你們將我誤認(rèn)為余暖了，可這根本就不是我的問(wèn)題，我從沒(méi)說(shuō)過(guò)自己是余暖...