家庭教育和學(xué)校教育兩者是相輔相成、必不可少的。孩子的成長綜合了家庭、學(xué)校、社會諸方面的因素。通過學(xué)校老師與家長之間的溝通，使得我們雙方相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)，形成一個共同的目標(biāo)，培育著班級的孩子健康的成長。

　　很幸運的從中山小學(xué)家委會一直延續(xù)到了龍一中學(xué)，原先只是參與些學(xué)校的會議以及對一些校方活動的研討和提議。直至在八年級初成立了班級家委會后，家班共育才漸漸出現(xiàn)在了家長們的視線中。在與家委會成員和崔老師之間的緊密協(xié)作下，大大提高了班級孩子們的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)孩子們逐步樹立了正確的人生觀。家長們是群策群力，班主任崔老師也是積極向?qū)W校申請和利用個人的教育資源大力支持開展班級活動。

　　記得我們第一次的研學(xué)活動就是體驗SJ區(qū)備受爭議的“蠶寶寶”，雖然說它的出現(xiàn)，使得在早晚高峰期更加劇了地面車輛通行的擁堵，為了讓孩子可以多睡會，除了不是雨雪寒，我都改用電動車接送，路途上時常看到一些開車人與騎車人之間因為碰擦而相互的埋怨，一個怪對方轉(zhuǎn)彎不觀察路況，另一個怪對方?jīng)]有保持車距和速度，有時細(xì)細(xì)想想這何嘗不像家長和孩子之間的矛盾，當(dāng)雙方若是都能站在對方的立場多一些考慮，就不會有這種碰撞了吧。

　　對于孩子來說這有軌電車也算是在自己就讀的城市第一次見到的新生事物，為了讓孩子們帶著好奇和問題去了解現(xiàn)代科技給人們帶來的好處，以及也去思考對松江未來發(fā)展的影響。在班級家長們一致贊成下，首次班級活動就這么愉快的定了下來。

　　周五下午最后節(jié)課一下課，孩子們就滿懷激動與期待的早早守候在校園里的花壇前，在幾位家長志愿者的帶領(lǐng)下，我們乘上了去有軌電車起始站的大巴士……當(dāng)你細(xì)細(xì)觀察一下，就會發(fā)現(xiàn)，不管以什么名義的校外活動，孩子們沒有一個不開心的，這應(yīng)該就是勞逸結(jié)合的真諦所在。孩子們興高采烈地等著“蠶寶寶”緩緩駛進(jìn)站臺，有條不紊地坐上了有軌電車，車廂里除了歡聲笑語，還有就是同學(xué)們好奇的眼神、求知的欲望，以及那份對家鄉(xiāng)純樸的熱愛！

　　由于嘗到了首次成功的甜頭，一個月之后我們趁熱打鐵，開展了第二期的慧眼看世界研學(xué)之旅“走進(jìn)百年名校，開啟逐夢之旅”，這是為了給八年級的孩子們樹立中考目標(biāo)。松江二中是我們松江首屈一指的高校，也是SH市首批命名的重點高中，創(chuàng)建于1904年的她，至今為止培養(yǎng)了不少人成為國內(nèi)外享有盛譽的專家學(xué)者，在時代前進(jìn)的步伐中，一本率依然擁有在SH市重高中學(xué)校中不低的排名。占在近水樓臺先得月的地理優(yōu)勢，經(jīng)班主任崔老師的個人資源聯(lián)系了二中校方，并得到了龍一和二中兩所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，特別感謝的是二中校方還派了從龍一升學(xué)到二中的學(xué)長們來帶隊講解。

　　雖然那天細(xì)雨朦朧，但是全體同學(xué)還是熱情高漲，在10位學(xué)長的共同帶領(lǐng)和講解下，了解了松江二中的發(fā)展歷史、辦學(xué)特色、校園風(fēng)光、人文底蘊。11公頃的校園內(nèi)林木蓊郁，綠意蔥籠，有亭臺樓閣、小橋流水，漫步在青磚青瓦的仿古建筑教學(xué)樓中，讓人心曠神怡。

　　孩子們依次在走過了秀才橋后的小憩時分，向?qū)W長們提出了各種感興趣的問題，比如學(xué)校的報考條件、推優(yōu)生需要達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校有哪些課程、平時的學(xué)業(yè)壓力如何等等，當(dāng)聽到食堂的飯菜很好吃的回復(fù)后，言語和眼神中都流露出了對松江二中的無限向往之情。

　　最后，都紛紛在以周瑜當(dāng)初的點將臺，這座千年古城樓“云間第一樓”為學(xué)校的大門前拍照留念。

　　這次研學(xué)之旅主要就是讓孩子們對心目中理想的高中有了一個更真切、更直觀的了解和認(rèn)識。也是通過這樣一次活動，在孩子心中埋下一顆種子，期待著2020年的花開。

　　臨近期中考試前不到一個月的時間，我們進(jìn)行了第三期“請前輩進(jìn)課堂，分享經(jīng)驗樹榜樣”的活動。這次崔老師更是動用她的魅力，將以前的部分學(xué)生邀請到了我們龍一來為我們班的孩子們傳授學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，以及針對孩子們提出的問題讓有切身體會的學(xué)長們來解答，為全面迎接初三生活做好準(zhǔn)備。

　　在班級同學(xué)熱烈的掌聲中，11位二中的優(yōu)秀學(xué)子們做在講演臺前，他們先分別進(jìn)行了自我介紹，接著講述了二中的學(xué)習(xí)生活給自己的印象。然后班主任崔老師先收集的幾個主要問題進(jìn)行詢問。譬如說如何提高學(xué)習(xí)效率、如何緩解學(xué)習(xí)壓力、如何平衡學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系等等，都得到了學(xué)長們的詳細(xì)解答。在互動的環(huán)節(jié)中，有些孩子們還提出了如何優(yōu)化學(xué)習(xí)方法、提高抗壓能力，甚至還有孩子問到了藝術(shù)特長生的問題，從他們笑容中知道，看來已經(jīng)得到了滿意的答案。

　　我粗略整理了一下學(xué)長們回答的內(nèi)容，要提高學(xué)習(xí)效率首先要保證認(rèn)真聽講老師的每一堂課，將知識牢記，并且也要認(rèn)真完成每一次的回家作業(yè)，不管有沒有在外面培訓(xùn)，只要做好了這兩項，也能進(jìn)二中，并且也有學(xué)長是如此的。在學(xué)習(xí)和生活中必須要有自控能力，學(xué)要學(xué)的認(rèn)真，玩要玩的盡興，如果你無法正確掌控的話，還是將手機(jī)交給家長管理比較好。學(xué)習(xí)壓力方面就是要正確對待，人生會遇到很多壓力，只要將關(guān)注度放在學(xué)習(xí)中，自然而然會忽視掉這個可有可無的壓力，一轉(zhuǎn)眼就過去了。……一個多小時的活動中，學(xué)長們幽默風(fēng)趣的回答時常讓階梯教室歡聲雷動。之后，在二中學(xué)子們散席的時候，我偷偷地叫住了那位藝術(shù)特長生的同學(xué)，由于恰巧也是聲樂的，我趕緊咨詢了平時的排練與學(xué)習(xí)是否沖突，畢竟我的孩子還有另一條進(jìn)去市重的路線，當(dāng)然能保證以成績?yōu)橹鬟M(jìn)入市重點高中是最牢靠的，這個藝術(shù)特長方案為了留著備用。當(dāng)知道每周也只有一到兩小時的訓(xùn)練時間，也沒有影響學(xué)業(yè)后我放心了很多。這次的活動讓孩子們了解了市重高中以及提高學(xué)習(xí)的方法，同時也讓我這位家長受益良多。

　　家委會家長和崔老師都是未雨綢繆的給孩子們組織一場場有意義的活動，孩子們也是一點點的在提升學(xué)習(xí)的熱情。也希望通過這一次又一次的班級活動讓孩子們越來越好的控制自己，把握節(jié)奏，以健康積極向上的心態(tài)迎接未來的挑戰(zhàn)。這或許也是龍一校方組建家班共育計劃所期望的效果吧。