教室外面陽光高照，秋蟬也在發(fā)出最后的鳴叫。
同學(xué)們都回到教室中，走到自己的位置上坐好。
過了一會兒，王老師走進來說：“班長，你帶幾個男同學(xué)，去辦公室領(lǐng)新書?！?p> “好的，王老師?！卑嚅L王艷從座位上站起來，隨便從前排喊了幾個男同學(xué)，高高興興地去領(lǐng)新書了。
王老師走上講臺說：“今天，大家表現(xiàn)不錯，干活都挺積極的，早早的就完成了除草的任務(wù)。不過，有幾個男同學(xué)在那里搞惡作劇，這次就算了，再有下次絕不輕饒！”
……
沒過多久，幾個同學(xué)就抱著幾捆新書回來了，每捆書都用牛皮紙裹得嚴嚴實實的。他們把新書擺放在講臺桌上，就準備回到自己的座位上。
王老師說：“等等，你們先把書發(fā)下去吧！”
“好的，王老師?！?p> 幾個同學(xué)七手八腳地打開包書的牛皮紙，里面露出嶄新的書籍，色彩非常的光鮮……
他們抱起成摞的新書，挨著每一張課桌發(fā)起來。
收到新書的同學(xué)，都高高興興地拿起來，胡亂地翻著書頁，教室中響起一片“嘩啦啦”的聲音。
“這書的插圖真漂亮！”
“是啊，真好看！”
一本本嶄新的書籍落在了二林面前的課桌上，有《語文》、《數(shù)學(xué)》、《思想品德》、《自然》……
他趕緊撿起桌子上的新書，輕輕地打開一看，書紙都很潔凈，沒有一個指印，上面還散發(fā)著濃濃的書香，聞之讓人精神振奮。
待那幾個同學(xué)發(fā)完書之后，王老師說：“咳咳~同學(xué)們，先靜一靜，今天上午就到這里，下午你們按時來上課。班長，你過來拿一下課程表，然后把它貼到教室內(nèi)的墻上，大家放學(xué)吧！”
“老師，再見！”
班長走過去接過課程表，然后把它貼到門口旁邊的內(nèi)墻上。
老師前腳剛剛走出教室的門口，教室中立馬又沸騰起來。
不時有人問：“班長，課程是怎么安排的??？”
王艷說：“我也沒有記住啊，你們?nèi)ツ抢锟匆豢?，不就知道了嗎！?p> 同學(xué)們呼啦啦地圍過去，觀看墻上的課程表，說：“讓我看看！”
有的還在拿著紙筆抄寫著，更有甚者直接寫在新發(fā)的課本上。
二林也開始收拾書包，飛快地裝好剛發(fā)的新書，說：“金鑫，我先撤了！”
“嗯，下午見！”
二林背起書包，走到前面，也想看看下午上什么課，好有一個心里準備。
前面圍觀的人群太多了，他墊著腳兒也看不清，便問道：“里面的同學(xué)，告訴我一聲兒，下午上什么課?。俊?p> “語文……”
“謝謝嘍！”他轉(zhuǎn)身走出教室，隨著人流走出校園。
經(jīng)過大家一上午清理的校園，果然整潔了許多。
…………
吃過中午飯，二林在家里美美地睡個午覺，洗去上午勞作的疲憊。
醒來之后，他便掐著時間來到學(xué)校，剛好踩著預(yù)備鈴聲走進了美麗的校園。
他走進教室，坐到自己的座位上，和附近的同學(xué)交談著……
沒過幾分鐘，上課鈴聲就響了起來：“叮鈴鈴……”
上課了，同學(xué)們立刻都安靜下來。
伴隨著鈴聲，一個微胖的中年人走進了教室，只見他頭戴眼鏡，身著淺藍色的襯衫和長褲，腳著棕色涼皮鞋，手腕上戴著一塊白色的手表，手中還拿著書本和資料……
他走到講臺上，放下自己手中的東西，然后抬起頭，看著同學(xué)們說：“同學(xué)們，上課！”
班長大聲喊：“起立！”
同學(xué)們“嘩啦”一下子，全都站起來了。
他又掃了一眼站著的同學(xué)，然后說：“咳~大家請坐下吧！”
同學(xué)們都迅速地坐回到自己的位子上，靜靜地看著新來的語文老師。
“同學(xué)們，我先做個自我介紹，我姓晁，這個姓氏不太常見，字是這樣寫的?！彼闷鹨恢话咨姆酃P，在黑板上刷刷寫下了三個工整的字“晁樹山”。
下面有同學(xué)小聲嘀咕道：“誒，這個字我好像在電視上見過，叫什么來著……”
“晁蓋晁天王！”二林在后面大聲地喊道，他抓空看《水滸傳》的時候，正好看過晁蓋與劉唐、吳用、公孫勝、阮氏三雄合謀智取生辰綱，事發(fā)敗露后遭官府追殺，迫不得已投奔梁山的故事……
聽到有同學(xué)插話，晁老師并沒有生氣，而是繼續(xù)說：“嗯，這個同學(xué)說的一點兒沒錯，看來你《水滸傳》看得比較熟嘛，雖然我和晁天王都是一個姓氏，不過我可沒有晁天王那么高的武藝，不會一拳把你們打飛的！”
“哈哈……”同學(xué)們?nèi)滩蛔≡谙旅嫘Τ雎?，這個晁老師講課很幽默嘛，以后上語文課肯定非常的有意思，大家都對未來充滿了期待。
“咳~同學(xué)們，先靜一靜，下面我點一下名兒，點到的同學(xué)站起來答個‘到’！”晁老師從資料拿出一張紙，念道：“第一個，王小雙！”
王小雙站起來喊道：“到。”
“嗯，王小雙坐下吧，以后點完的都自行坐下，下一個，張小賢！”
“到?！?p> ……
晁老師大概是按著上年期末的考試成績，一個一個點的名字。
沒過多久，他就把三十來個同學(xué)的名字都點過一遍，說：“嗯，一個人都不少，今天剛開學(xué)，同學(xué)們都到齊了，以后繼續(xù)保持……大家能做到嗎？”
同學(xué)們異口同聲地說：“老師，我們能做到！”
晁老師說：“同學(xué)們的表現(xiàn)很好，還有一個事兒，暑假作業(yè)你們都帶來了吧！”
“帶來了~”這次的回答就松散了許多，里面有好多人底下不足，畢竟作業(yè)還沒有寫好啊。
“嗯，班長，下課后把暑假作業(yè)收上來，我剛好看看你們的學(xué)習(xí)水平怎么樣？”
“晁老師，我的作業(yè)忘記帶了，怎么辦??？”
“那你的明天早上交到辦公室！”
“下面，咱們正式上課，大家先翻到課本第一頁……”
……
聽到要交暑假作業(yè)，沒寫完的同學(xué)都慌了，手快的已經(jīng)開始在下面忙著，偷偷地抄起來，盡量多寫上一些，好能應(yīng)付差事。
而那些早就完成作業(yè)的同學(xué)就很坦然了，津津有味地聽著老師講課，晁老師講課太風(fēng)趣幽默了……