不過換個(gè)方式，呆在集裝箱里也是無所事事，出去走走打發(fā)打發(fā)時(shí)間也是好的。

　　而此時(shí)，李老師十分慌張地從門外跑了進(jìn)來，張牙舞爪：“不好了，殺人了，殺人啦！”

　　古飛內(nèi)心一緊，立刻跑出門去——

　　在李老師的指引之下，他們?cè)诤┥系囊惶幗甘浇l(fā)現(xiàn)了嚴(yán)老師的尸體，尸體呈趴伏狀態(tài)，古飛蹲下身探了探他的鼻息，稍稍檢查了一下尸體的外傷狀態(tài)，轉(zhuǎn)頭對(duì)其余人說道：“已經(jīng)沒氣了，死亡致命傷是后腦遭受暴擊。”

　　李老師捂住嘴：“怎么會(huì)這樣，怎么會(huì)這樣？”

　　“你們兩是不是一直呆在一起，你有沒有看見是誰殺了他？”古飛起身。

　　“沒有，真的沒有，我們本來一直坐著曬太陽，后來他說他有內(nèi)急就走開了，我等了好久也沒有見他回來就去找他，誰知道，誰知道……”李老師的眼淚不住崩落，顯然無法接受上一秒還好端端的呃嚴(yán)老師，下一秒就冰冰冷冷地趴在那里。

　　在這個(gè)與世隔絕的地方，嚴(yán)老師是她唯一的友人，現(xiàn)在嚴(yán)老師突然被人殺死，她實(shí)在不知道接下來她要怎么辦，她恐懼地猜想會(huì)不會(huì)殺死嚴(yán)老師的人也會(huì)趁著自己不注意就奪走她的性命？

　　“殺死他的是誰，殺死他的是誰啊警官？”李老師的情緒已經(jīng)接近失控，葶君連忙扶住她：“李老師，節(jié)哀順變?！崩罾蠋熗纯蕹雎?。

　　古飛稍稍搜尋了一下：“溫召和謝喬恩呢，他們?cè)谀睦?？?p>　　李老師猛然反應(yīng)過來：“對(duì)對(duì)對(duì)，肯定是他們兩個(gè)，肯定是他們兩個(gè)，對(duì)，肯定是那個(gè)女的，那天她就想殺了自己男朋友，肯定是她！”

　　“在沒有找到任何證據(jù)之前，請(qǐng)你不要胡亂猜測(cè)?！惫棚w制止她的惡意臆想。

　　“這里這么大，他們要真躲起來的話也很容易，我們?nèi)ツ睦镎宜麄儼?？”曲欣茹問道。古飛搖搖頭：“他們沒有道理躲起來，這里一切的食物和水都在集裝房子里，他們兩個(gè)人也沒有任何的野外生存經(jīng)驗(yàn)，更不可能會(huì)逃離這里?！?p>　　“葶君，我回房子里看看溫召他們?cè)诓辉?，你們四下搜一下，我們分頭行動(dòng)好不好？”曲欣茹建議。

　　“我同意。”葶君說罷就要開始行動(dòng)，古飛叫住她：“我同你一起。”

　　“為什么？”分散人力尋找的效果不是更大？

　　古飛復(fù)而對(duì)曲欣茹道：“你和李老師一起，不要走散，這是為了確保大家的安全，兩個(gè)人作伴總比一個(gè)人單獨(dú)行動(dòng)要好?！?p>　　曲欣茹點(diǎn)頭表示明白：“李老師，那我們回去找找看他們是不是在房間里。”

　　古飛看著葶君的眼睛：“我們走吧，抓緊時(shí)間?！?p>　　葶君點(diǎn)點(diǎn)頭，輕吐了一口氣：“走吧。”

　　這里雖然只是個(gè)島嶼，但是面積不算小，兩人來回尋了一圈，沒有發(fā)現(xiàn)另外的人也沒有發(fā)現(xiàn)這里有可藏身之處，換句話說，如果溫召等人沒有離開這座島的話，就一定還會(huì)回到房子里。

　　兩人開始往回走，彼此之間很安靜，葶君突然問：“你覺得真正的兇手，會(huì)不會(huì)在這些人之中，還是在這些人之外？”

　　古飛回應(yīng)：“我剛做警察的時(shí)候，查案很喜歡憑借直覺，但是做這行越久，發(fā)現(xiàn)證據(jù)比直覺重要得多?！?p>　　他頓了頓：“尤其是經(jīng)過這次之后，當(dāng)時(shí)吳向天之所以會(huì)被定罪，就是因?yàn)椴徽撌侵饔^還是客觀，所有人都聽從了直覺，不拿眼睛看事情，只會(huì)以自己的喜惡和自己的利益作為出發(fā)點(diǎn)來衡量每一件事，所以他們說出來的，都是對(duì)自己有利的答案而不是事實(shí)的真相?！?p>　　“那你認(rèn)為，嚴(yán)老師和李老師會(huì)在證詞上面一直強(qiáng)調(diào)吳向天是個(gè)壞學(xué)生，和受害者關(guān)系很差，他們的目的又是什么？”

　　“我可以猜測(cè)他們經(jīng)歷過什么，也許是賄賂，又也許是逼迫，他們口供最大的問題就是無法翻供，除非他們自己說出來為什么對(duì)吳向天成見大到可以宣判他是殺人兇手?！?p>　　“看來你和我想到一起去了?！陛憔^望了望古飛。

　　古飛嘴角一抿：“你是我們警署的臨床心理專家，對(duì)于警員的心理研究，你最擅長(zhǎng)?！?p>　　葶君默然。

　　回到集裝箱，發(fā)現(xiàn)如兩人猜想的一樣，除開已經(jīng)遇害的嚴(yán)老師，其余所有人都集合在集裝箱里，包括曹先生和謝喬恩。

　　溫召和謝喬恩以及記者和宅男根本還不知道發(fā)生了什么事，只知道李老師哭哭啼啼地回來，之后一直指著謝喬恩的鼻子罵個(gè)沒完，從她罵人的話當(dāng)中大家就已經(jīng)猜到是嚴(yán)老師遇害了，又看到古飛和葶君兩人回來這里，便篤定了事前的猜想。

　　“既然大家都在這里，那大家?guī)臀乙粋€(gè)忙，去把嚴(yán)老師的尸體搬回來?！惫棚w發(fā)令。

　　宅男慌張：“嚴(yán)老師真死了，怎么會(huì)死了，是誰殺了他？”

　　“還有誰，肯定是這個(gè)狐貍精?！崩罾蠋煶槌橐钢x喬恩。

　　謝喬恩并沒有發(fā)火也沒有立刻反駁，她只是冷眼盯著李老師，似乎李老師在說的殺人兇手并不是她而是另有其人。

　　“稍安勿躁?！惫棚w制止：“剛才我們大家一直呆在一起，中途曹先生身體不適，我和葶君把他扶回房間照顧他，曲小姐一直呆在一樓，也就是說我們四個(gè)人沒有作案時(shí)間，那么殺死嚴(yán)老師的兇手，就在另外的人當(dāng)中。”

　　“警官，請(qǐng)你說話注意，我沒有殺人動(dòng)機(jī)，而且我剛剛一直呆在房間沒有出去，所以你不能說我也有嫌疑?！睖卣俪雎?。

　　“剛剛你和誰呆在一起？”

　　“肯定是我和謝喬恩了?！?p>　　“你們一直沒有離開過對(duì)方？”

　　溫召仔細(xì)回憶了一下，本來他是和謝喬恩一直在同一個(gè)房間里，可是忽然他就覺得頭很重，很想睡覺，就躺在床上小憩了一會(huì)，在他睡著的這段時(shí)間里，他無法保證謝喬恩一直呆在他身邊守著他，還是她走了出去。

　　但是他覺得應(yīng)該不會(huì)是謝喬恩離開房間去殺了嚴(yán)老師，她和他一樣，沒有任何作案動(dòng)機(jī)，于是：“是的?！?p>　　所有人的目光齊刷刷地投向李老師，記者用他慣用的夸張語調(diào)：“李老師，該不會(huì)是你自己殺了嚴(yán)老師，賊喊捉賊吧?！?p>　　“你說的這是什么混賬話?！崩罾蠋煱l(fā)了火：“我和嚴(yán)老師那么多年的交情了，在這個(gè)地方也只有他能陪我，我為什么要?dú)⒘怂　?p>　　“你和他一直呆在一起嘛?！薄笆牵沂呛蛧?yán)老師一直呆在一起，可是中途他走開了，我本來以為他很快就能回來，可是沒想到，我真的沒想到……”李老師想起嚴(yán)老師慘死的樣子，又無法相信嚴(yán)老師真的離開了她離開了這個(gè)世界，復(fù)而又一陣抽噎。

　　“在沒有任何證據(jù)之前，先不要胡亂做假設(shè)?！惫棚w指揮：“我們先去將嚴(yán)老師搬回來?！?p>　　幾個(gè)年輕男人合作，嚴(yán)老師的尸體被運(yùn)送回來，古飛單獨(dú)對(duì)嚴(yán)老師全身做了初步的檢查，他的身上沒有什么多余的物品，只有一個(gè)打火機(jī)和一包紙巾，連錢包都沒有，口袋里空空如也。

　　但是檢查到衣物內(nèi)側(cè)的時(shí)候，古飛卻敏感地摸到了一張紙條！

　　嚴(yán)老師貼近心臟內(nèi)側(cè)口袋的一張紙條，吸引了古飛的注意，看得出嚴(yán)老師很小心保護(hù)這張紙條，紙條被疊成四折，放置在口袋最深處，不知嚴(yán)老師是否早就預(yù)知到以古飛的嚴(yán)謹(jǐn)度，必然不會(huì)落下這張紙條，才故意放在這個(gè)位置。

　　紙條上的內(nèi)容，讓古飛眉頭一皺，揣摩片刻之后，他小心將紙條放入自己的口袋中。

　　由于沒有任何設(shè)備可以檢查出嚴(yán)老師的傷口以及指紋DNA等等，為怕尸體腐化，只得就地掩埋，嚴(yán)老師沒有辦法落葉歸根，只能長(zhǎng)眠于此島。

　　“都是你，你也是殺人兇手，你把我們抓來這里，口口聲聲要翻案翻案，嚴(yán)老師就是被你害死的，你也是殺人兇手?！崩罾蠋熐榫w失控，指著曹先生破口大罵，后者由始至終未發(fā)一聲，直到李老師花光了力氣嚎叫完了，他才冷冷拋下一句：“現(xiàn)在你能體會(huì)到，至親之人被人陷害而自己無能為力的感受了嗎？”

　　所有人都沒有吭聲，也許這些當(dāng)初指認(rèn)吳向天的證人，到了這一刻才能靜下心來想一想，吳向天的母親眼睜睜看到自己的兒子被這些人冤枉卻又無力回天的絕望！

　　古飛低聲附耳葶君：“你想到有什么辦法？”

　　“催眠?！陛憔鲁鰞蓚€(gè)字。

　　“為什么突然想到用催眠？”

　　“你沒有發(fā)現(xiàn)，謝喬恩好像有一點(diǎn)不一樣了嗎？”經(jīng)過葶君這么一提醒，古飛才意識(shí)到，謝喬恩的確好像變得有點(diǎn)不一樣，哪怕是剛剛李老師指著她在罵她的時(shí)候，她都沒有像以前一樣用卑睨天下一般的態(tài)度去駁斥和反對(duì)李老師，最初的謝喬恩對(duì)著兩個(gè)老師流露出來的是不屑，但是現(xiàn)在她的態(tài)度則是一種漠然。