我可能是到了青春叛逆期的年紀(jì)，在班會(huì)課上故意看著懸疑小說，明明看不進(jìn)去還是要拿出來放在桌上。

　　班主任總喜歡說些沒用的廢話。

　　說好了讓我們練大合唱的。

　　大家煩躁不安，還要時(shí)不時(shí)地應(yīng)和幾聲，班主任也知道我們是在敷衍她，心情也不好，眼睛看過來幾次，我就預(yù)料到她可能會(huì)喊人名字來說教。

　　我的桌上沒有疊得很高的書本，旁邊的嵐姐疊了，放在左邊，給足了安全感。

　　班主任能叫出我的名字了嗎？

　　不然，她憑什么生我的氣，我不吵不鬧，就顧著自己安安靜靜看個(gè)小說，礙著她什么事了。

　　我還是我行我素，眼睛盯著課桌不想去看討厭的人。

　　她停下講話，朝這邊走來。

　　嵐姐看了看我，提醒我：“老師在看你。”順手把桌上疊起來的書往我這推了推，試圖幫我阻攔老師的視線。

　　我知道來者不善，但我就是要讓她好好看看我。

　　我用胳膊肘抵住書本，心里沒有半分害怕地抬起頭，面對(duì)著班上一眾同學(xué)的注視。

　　不光是老師，稍微有點(diǎn)眼力見的同學(xué)也該知道老師在看誰。

　　我也想讓天歌知道，我并不是什么好學(xué)生，不必再和我說話，讓我越陷越深。

　　她果然如我所料走得更近，走到嵐姐身旁盯著我，一邊講一邊看過來，好像就是想看我會(huì)不會(huì)把書自己放起來。

　　我就不放。

　　她終于忍耐不下去，踩著高跟鞋的聲音和她說出口的話一樣刺耳：“我都看過來這么多次了，你還不收起來，看的什么東西？”

　　大家都看了過來，我偷偷看向天歌那邊。

　　竹竿子在和他說話，十有八九是商量題目，都商量了半節(jié)課了，說話的聲音都響到妨礙我們聽老師說話，老師還不是睜一只眼閉一只眼，提高聲音繼續(xù)說下去。

　　好學(xué)生就是會(huì)被優(yōu)待。

　　這點(diǎn)，我早就知道。

　　我并不羨慕。

　　班主任彎腰拿走了我的小說書，隨手翻了翻，臉上還有點(diǎn)驚訝的神色。

　　或許她以為我在看無腦的言情小說，可我看的是要?jiǎng)狱c(diǎn)腦子的懸疑小說。

　　除了我，別的同學(xué)也沒有專心聽講，做作業(yè)的做作業(yè)，亂涂亂畫的亂涂亂畫，沒比我好多少。

　　“你喜歡看這種書？”

　　不喜歡，干嘛要買？

　　“看小說就要課后看，一心兩用，能做成什么事情?！崩蠋煂?duì)我進(jìn)行說教，但還是連我的名字都喊不出來。

　　我盯著她，不想狡辯，更不想認(rèn)錯(cuò)。

　　她看著嵐姐堆起來的書本，皺起眉頭，一半在我這邊，她誤以為這些書都是我的，是我不講理，占了同桌的地盤。

　　她瞇著眼睛看了看上面的名字，對(duì)著我念出了嵐姐的名字：“x嵐，你不要整天一副沒睡醒的模樣，打起點(diǎn)精神來?！?p>　　大家聽到后，一部人先笑出聲。

　　竊竊私語過后，又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)傳出笑聲，可沒有人出聲糾正，畢竟班長雖未承認(rèn)，可嵐姐和班長的關(guān)系，大家有目共睹，要糾正也該是班長主動(dòng)出聲，可班長還在神游中。

　　班主任還不知道她喊錯(cuò)了名字，出聲讓大家安靜：“既然都說了，我也要好好說說你們，一個(gè)個(gè)的，晚自修沒老師在就能鬧翻天，現(xiàn)在讓你們聽我講話，你們偏要看小說啊，寫作業(yè)，還有畫畫是不是？”拿起班長大人的紙筆，看著他畫出來的東西更是愁眉苦臉，一并放到身后示眾一圈，“這些事現(xiàn)在做了，晚自修的時(shí)候你們做什么？”

　　我不服氣地笑了下。

　　管得真多。

　　自修還能干嘛，就自修了。

　　“我看啊，晚自修的時(shí)候你們的作業(yè)也都寫完了，不如以后晚自修的第一節(jié)課就用來練習(xí)大合唱?！卑嘀魅螌?duì)著我們征詢意見，手上拿著我的書不自覺動(dòng)手卷起來，走來走去，沒有要還給我的打算。

　　我也沒有要再聽她話的打算。

　　初中老師會(huì)沒收手機(jī)，我被收本小說書算什么，才值幾個(gè)錢啊，就算收去了不還給我，也沒什么，反正妹妹看完了，我也看不下去了。

　　可她走了一圈又走了回來，路過竹竿子那邊，他還探頭探腦去看老師手里拿的書是什么，嫌被畫擋住就用手去撥，看到后轉(zhuǎn)頭就去說給天歌聽。

　　天歌看到班長大人的畫，也忍不住笑了。

　　我對(duì)他又開始討厭起來。

　　他看過來，我看向一旁，這次不是害羞，而是生氣。

　　班主任繞了一圈回到講臺(tái)上，又教育了我們一番，還是決定把東西還給我們。

　　“x嵐，今天就算了，以后再被我看到你在上課期間看書，我就要沒收了?！卑嘀魅螁栔遥奥牭?jīng)]有?！?p>　　我點(diǎn)頭。

　　書被丟在我的面前，已經(jīng)被卷皺了，失而復(fù)得，并沒有喜悅的心情，有的只是嫌棄，書都已經(jīng)變成這樣了，我寧愿不要，不用還給我，也就不用再聽她的教訓(xùn)。

　　班會(huì)課也能算是上課嗎？

　　和講座差不多形式的上課吧，真是很精彩。

　　我揉著被卷皺的書封，能撫平書本，但皺紋已在。

　　怒火攻心，理智讓我沒有拿起這本書，當(dāng)著老師的面直接丟進(jìn)垃圾桶里。

　　但老師也發(fā)現(xiàn)了我的不滿：“不好意思把你的書弄皺了，習(xí)慣了。”她笑著解釋說，“不過皺了還是能看的。”

　　可看著不舒服。

　　不是自己的東西就可以這樣不珍惜嗎？

　　她又卷著班長的那幅畫，嵐姐好奇去看班長畫了個(gè)什么，班主任意識(shí)到手上還有東西，拿到身前，走去還給班長，同樣叮囑了班長幾句話。

　　班長看著被弄皺的畫同樣不滿道：“老師，你剛才喊錯(cuò)人了，x嵐，是旁邊那個(gè)黑黑的女生?！?p>　　“啊，我喊錯(cuò)了？”老師還是不認(rèn)錯(cuò)，“那你們?cè)趺床辉琰c(diǎn)提醒我？”

　　我想，是因?yàn)榇蠹叶枷胫览蠋熓裁磿r(shí)候才會(huì)意識(shí)到喊錯(cuò)了人。

　　要班主任在短時(shí)間內(nèi)記住我們所有同學(xué)的名字，是有難度，可她記不住，我們也不會(huì)怪她，就像數(shù)學(xué)老師總是喊錯(cuò)名字，歷史老師也常常照著花名冊(cè)念名字還念錯(cuò)一樣，我們都會(huì)很寬容地去糾正，數(shù)學(xué)老師和歷史老師也都會(huì)一笑而過，再念一遍正確的，問我們念得對(duì)不對(duì)。

　　這才是我們所希望看到的相處方式。

　　身為班主任或許是要和一般任課老師有所不同，應(yīng)當(dāng)更具威嚴(yán)，可在我們心中，數(shù)學(xué)老師，歷史老師，笑起來很親切，不笑的時(shí)候認(rèn)真給我們上課，我們也不敢開小差，除非困得不行，想打瞌睡。

　　數(shù)學(xué)老師會(huì)堅(jiān)決制止這種行為的發(fā)生：“不行，不能睡，醒醒，實(shí)在要睡就站起來清醒清醒，還是不行就出去，到外面洗把臉。”

　　歷史老師也不會(huì)眼睜睜看著自己慷慨激昂的講課時(shí)間被拿來補(bǔ)覺，搞得好像他說的話很無聊，很容易讓人犯困一樣。

　　“別睡，你們千萬不能睡啊?！彼麜?huì)扯開去講些不那么犯困的閑話，把人說得精神后看有些同學(xué)還是想睡就不為難他們了，“晚上是不是又偷偷溜出去上網(wǎng)了？以后要記得早點(diǎn)睡，至少在上我的課前一天，早點(diǎn)睡，第二天才有精力聽我的課，對(duì)不對(duì)?！?p>　　話雖如此。

　　“歷史課好像天天有?！卑嚅L立刻去翻課程表。

　　歷史老師笑著說：“那就要天天早點(diǎn)睡覺，不要熬夜，熬夜對(duì)身體不好，小心長不高，要是你們實(shí)在想睡，那就先趴著睡會(huì)，不要出聲說什么夢(mèng)話打擾到我講課，知不知道？”

　　“知道。”

　　我們知道高中要吃苦，老師也知道勸我們要吃苦，可像歷史老師那樣，知道我們，是知道要吃苦的老師可不多。

　　就像初中時(shí)的科學(xué)老師，知道我們都想要成為一個(gè)好學(xué)生。

　　只要條件允許。

　　“條件不允許，也要?jiǎng)?chuàng)造條件，盡力而為，但不能為所欲為?！笨茖W(xué)老師的話總是讓人討厭不起來，不討厭自然就聽進(jìn)去了。

　　可現(xiàn)在，我們已經(jīng)盡力了。

　　班主任卻一直覺得我們太過懶散，還不夠努力，平均分和隔壁重點(diǎn)班比，我們班還高了一點(diǎn)，至于和宏志班比，比不過不是正常嗎？

　　要是能比過，宏志班的學(xué)生都是吃si的嗎？

　　話糙理不糙。