課后的校園人聲鼎沸。老教授剛一離開,整間教室就淹沒在了喧嘩聲中。
最近,法師塔要來坎布里奇大學(xué)招募學(xué)員的消息,已經(jīng)被傳得眾所周知。
坎布里奇大學(xué)的學(xué)生,都是一群血?dú)夥絼偟哪贻p人,對于“學(xué)習(xí)魔法,改變世界”之類的事情,充滿了難以想象的熱情。
如果說在此之前,他們一直活在按部就班的人生軌跡上,像家庭和社會所期望的那樣,計劃著在大學(xué)畢業(yè)后找份工作,混跡于各類交際圈,然后結(jié)婚生子,在一成不變的生活中走向人生的終點(diǎn)。
那么魔法,便將給他們帶來人生的另一種可能性。
超凡的力量,備受矚目的地位,以及掌握自己命運(yùn)的權(quán)力,在他們眼中,永遠(yuǎn)可以與魔法畫上等號。
“看來競爭會很激烈啊!”艾倫笑了笑,合上書本,緩緩站起身。相比周圍心情激動的同學(xué)們,神情淡然的他看上去一點(diǎn)兒也不合群。
就在這時,出乎意料地,一個同年級的學(xué)生朝角落里的艾倫徑直走來。
那人身材消瘦,氣質(zhì)疏離,栗色頭發(fā),淺褐色眼睛,戴著單片眼鏡,而他的一切情緒,似乎也被掩藏在了閃閃發(fā)光的眼鏡片背后。
“竟然是這家伙!”艾倫有些驚訝地心想。
艾倫見過這人,卻從未跟他說過話。他知道,這人名叫霍華德——身為數(shù)學(xué)系唯一的全額獎學(xué)金獲得者,他在整個學(xué)校都鼎鼎有名。
如果說,艾倫的名氣來自于每次考試都能穩(wěn)穩(wěn)地墊底,那么霍華德的名氣,便在于他只做第一,與第二永遠(yuǎn)保持距離——
更別說像艾倫這樣的倒數(shù)第一了。
“艾倫,很抱歉打擾你,”只見霍華德輕推眼鏡,用禮貌而客套的口吻說道,“我想問問,如果你暫時不需要的話,能否把《魔法入門指南》借我?guī)滋??我會盡快歸還的。”
“《魔法入門指南》?當(dāng)然沒問題,”艾倫笑著回答,“如果你需要的話,送你也行。”
自從艾倫發(fā)現(xiàn)自己的異常狀況開始,《魔法入門指南》中的眾多案例便全然失去了參考價值。因此,這本價格昂貴的魔法教科書,現(xiàn)在對他來說形同廢紙。
反正約克家族有的是錢。
既然如此,他不如把這書送給霍華德,就當(dāng)作是順?biāo)饲椤?p> 如今身處異界,人生地不熟,朋友這種東西嘛,自然多多益善。
尤其是學(xué)霸朋友。
然而,艾倫不假思索的回答卻令霍華德深感震驚——如果他沒有記錯的話,艾倫一直都對這本書愛不釋手,在開口之前,他甚至做好了被艾倫一口回絕的心理準(zhǔn)備。
可他萬萬沒有想到,艾倫竟然輕而易舉就答應(yīng)把這本寸步不離帶在身邊的書,平白無故地送給他!
難道是因?yàn)閷Ψ綄δХ▎适判牧耍?p> 他實(shí)在找不到一個能說服自己的理由。
不過,霍華德并沒有拒絕艾倫的好意。他出身平民,獎學(xué)金僅能勉強(qiáng)負(fù)擔(dān)學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)——價格昂貴的魔法書,是他想都不敢想的奢侈品。
霍華德并不甘于貧窮。他想改變自己的命運(yùn)。
而魔法,毫無疑問是通向上流社會最快捷的途徑。
至于天賦的話,不嘗試一下,怎么知道自己有沒有?
“那……那就多謝了?!毕氲竭@里,霍華德沉吟兩秒,略微有些尷尬地笑著說道。
…………
按照課程表,艾倫今天還有一節(jié)馬術(shù)課、一節(jié)幾何課。待到下午三四點(diǎn)鐘,他終于滿身大汗,回到宿舍。
杰弗里這家伙正坐在書桌旁,忙著為期末考試臨時抱佛腳,艾倫進(jìn)來時,他甚至根本沒有注意到。
把背包扔在一旁,艾倫從自己的書架上取下了另一本書——《法術(shù)建?!贰?p> 自從他用精神力成功嘗試了那個傳送訊息的簡單魔法后,他一直很好奇,能否用精神力代替魔力,實(shí)現(xiàn)其他更為復(fù)雜的魔法。
艾倫一直覺得,魔法咒語的使用和寫代碼解決實(shí)際問題極為相似:
先從現(xiàn)實(shí)環(huán)境中抽象出函數(shù)和算法,再用一種被稱為“魔法符文”的“編程語言”,寫一個程序來達(dá)到目的。
而現(xiàn)有的魔法咒語,便相當(dāng)于前人留下的代碼庫,需要的時候,可以“復(fù)制粘貼”,直接調(diào)用。
不過,當(dāng)艾倫決定用精神力代替魔力時,他就不得不對魔法咒語,乃至于法術(shù)模型做出修改。
想到這里,他便不再猶豫,拿出草稿紙,開始對法術(shù)模型進(jìn)行數(shù)學(xué)推演。
幾分鐘后,他面前的草稿紙上便密密麻麻寫滿了數(shù)學(xué)公式。
…………
杰弗里打了個哈欠,從座位上站起身。在逼著自己復(fù)習(xí)了一個小時數(shù)學(xué)后,他遇到了一道拿不準(zhǔn)的題目。
“艾倫,這道題的答案我不太確定,你能不能幫我看看?”他走到艾倫身邊問道。
當(dāng)然,他并不指望艾倫這個不學(xué)無術(shù)的家伙能夠教他做題——實(shí)話實(shí)說吧,他之所以找上艾倫,其實(shí)是為了排除錯誤答案。
但艾倫依舊沉迷于法術(shù)模型的修改,沒有理會他。
看到自己被對方無視了,杰弗里心中暗自腹誹道:臨近期末考,這小子終于知道奮發(fā)上進(jìn)了?
正當(dāng)他低下頭,打算觀察一下艾倫的復(fù)習(xí)進(jìn)度時,他驚訝地發(fā)現(xiàn),艾倫在草稿紙上寫的數(shù)學(xué)式子,他竟然一個也看不懂!
其計算的復(fù)雜程度,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了杰弗里的想象,跟他在課堂上學(xué)到的東西比起來,根本就不是同一個級別。
這……這怎么可能?
艾倫……他怎么會懂這些東西?
杰弗里瞪大眼睛,露出了難以置信的表情。
然而,還未等他從震驚中回過神來,艾倫突然停下了筆,坐直了身子,口中念念有詞。
杰弗里聽不懂艾倫在說些什么。他只覺得,這種語言很優(yōu)雅,很神秘,仿佛能與整個世界發(fā)生共鳴。
然后,他看到整個房間大放光芒。
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